引語：對未來充滿憧憬，就有了好期待和對好生活的心理預期，就敢於麵對一切困難與挫折。有了理想，就拉開了人生奮鬥的序幕。生命旋轉在人生舞台上，就會創造出一個個驚人的業績，書寫在波瀾壯闊的人類發展史上。
在廣闊浩瀚的大海岸邊，大量的沙粒們你擠著我、我擠著你地躺在一起。他們整天接受太陽光的撫摸，過著百無聊賴的生活。當風來了，就與風嬉鬧；海鳥到來後，它們替海鳥清清癢，趕走一些寄生蟲；鱷魚、海龜來了，沙粒們就替它們遮蔽太陽，義務做它們孩子的保姆。就這樣，它們日複一日、年複一年地過著單調的生活。
它們看到海燕，羨慕它在猛烈的暴風雨中搏擊風浪的樂趣；它們仰望雄鷹，感歎它展翅飛翔、搏擊長空、俯瞰山嵐的雄風；它們聚焦海豚，欣賞它在無邊的大海中飛騰的英姿。有一些沙粒也曾隨著海燕躍到萬米高空，看到了草的綠、花的豔、樹的偉岸，也曾跟著海浪，瞧見過海裏五光十色的珊瑚、千奇百怪的魚類。但他們認為，自己隻能安安分分地過千百年來的老生活。
有一個不安分的小沙粒立起了雄心壯誌，想成為主宰世界的“人的至寶”！其他沙粒露出鄙夷的目光，對它這個荒唐的想法感到太不可思議。而這個沙粒卻沒有放棄，它不斷地擠到沙粒中間磨礪自己，把自己磨成了一個圓圓的沙粒。大家都親切地稱它為“圓圓的沙粒”。圓圓的沙粒向大海、太陽、藍天和風求教成為“人的至寶”的途徑，但它們都感到它不知深淺，一個沙粒，怎麼能成為“寶”？它們報以的是一串串嘲諷聲。
一隻老蚌步履蹣跚地來到海灘，圓圓的沙粒跳進了它的蚌殼。它頓時感到黑暗一片，苦澀的滋味嗆得它喘不過氣來，好比進入了黑暗的牢獄。它再也享受不到太陽柔和的撫摸，聽不到滾滾的濤聲，看不到奇妙的美景，不能與夥伴嬉戲，從此過著暗無天日的生活。
歲月如梭，日子一天天地過去了，圓圓的沙粒也被同伴們遺忘了。
幾十年後的一天，一個采珍珠的老者在那片沙灘上打開了一個蚌殼，看到裏麵有一顆閃閃發光的、碩大的珍珠，驚呼道：“這是一顆稀世之寶，是我一生中見到的最美的珍珠啊！”
沙粒們聽到老人的驚呼，看見了珍珠發出的奇異光彩，目光都聚集了過來，記憶中浮現出了幾十年前想做“人的至寶”的圓圓的沙粒。
珍珠愉快地向沙粒們問好：“同胞們，你們好啊，我就是那顆圓圓的沙粒！”
啟示：孩子就像沙粒，當他們沒有雄心壯誌時，隻能碌碌無為成為別人的陪襯，在處理生活瑣事中打發時光。就如圓圓的沙粒如果沒有成為“人的至寶”的豪氣，就同普通的沙粒一樣，成天嬉戲，永遠無所成就。因而家長應該激發孩子豪情，讓他們像圓圓的沙粒一樣，把目標定為變成珍珠的內核，有成為“人的至寶”這樣聽起來不可思議的雄心。正是因為他們有成為“人的至寶”的壯誌，才能時刻有所準備，讓自己發奮圖強，走向人生的巔峰。而縱觀曆史，每一個偉人都是在被別人看做癡人說夢的“鴻鵠之誌”的引導下，取得成就的。而當他們成功之後，往往才被別人認可。
作為父母，聽到孩子的豪情壯誌時，隻要它們是積極與崇高的，就切不可認為孩子是異想天開、胡言亂語，更不能加以譏諷與嘲笑，而是要讓孩子的思維向這個方向更切實地發展。
訓練支招：
（1）讓孩子閱讀介紹偉人的書籍，與孩子討論偉人的事跡，激發孩子向往未來的熱情，從內心深處樹立遠大的理想。
（2）與孩子常討論曆史大事、天下形勢、科技前沿信息等，引導孩子產生“擔當天下重任”的責任心，萌發“敢為天下先”的雄心。
（3）讓孩子破除對偉人的迷信，相信自己，相信“天生我才必有用”，相信自己將來會有所作為。讓孩子大膽設想自己的將來，規劃未來，進行個人生涯設計，寫出自己到多大年紀，應完成什麼任務的計劃，並且隨年齡的增長不斷地進行修正。