◎惠普的辦公室
美國惠普公司創造了一種獨特的“周遊式管理辦法”，鼓勵部門負責人深入基層，直接接觸廣大員工。
為此，惠普公司的辦公室布局采用美國少見的“敞開式大房間”，即全體人員都在一間敞廳中辦公，各部門之間隻有矮屏分隔，除少量會議室、會客室外，無論哪級領導都不設單獨的辦公室，同時不稱頭銜，即使對董事長也直呼其名。這樣有利於上下左右通氣，創造無拘束的合作的氣氛。
大道理：不要在工作中人為地設置屏障分隔。敞開辦公室的門，製造平等的氣氛，同時也敞開了彼此合作與心靈溝通的門。
◎置身事外
春秋戰國時期，韓、趙兩國發生戰爭，雙方都派使者到魏國借兵，但魏文侯一口拒絕了。
兩國使者沒有完成任務，怏怏而歸。當他們回國後，才知道魏文侯已分別派使者前來調停，勸告雙方平息戰火。韓、趙兩國國君感激魏文侯化幹戈為玉帛的情誼，都來向魏文侯致謝。韓、趙兩國力量相當，都不可能單獨打敗對方，因此都想借助強國魏國的力量。在這種情形下，魏國的行動直接關係到韓趙之戰的勝負。魏文侯沒有去介入兩國之爭，以第三者公平的立場加以調停，戰爭變成了和平，從而使魏國占據了三國關係中的主導地位。
大道理：當雙方相爭時，第三者越是不介入，其地位越是重要，當他以置身事外的態度進行仲裁時，更能顯示其權威性。學會了置身事外，你的管理水平當然就上升到了一個更高的層次。
◎黃帝問路
上古時代，黃帝帶領６位隨從到貝茨山見大傀，在半途上迷路了。他們巧遇一位放牛的牧童。
黃帝上前問道：“小孩，貝茨山要往哪個方向走，你知道嗎？”
牧童說：“知道呀。”於是便指點他們路徑。
黃帝又問：“你知道大傀住哪裏嗎？”
他說：“知道啊。＂
黃帝吃了一驚，便隨口問道：“看你年紀小小，好像什麼事你都知道不少啊。”接著又問道：“你知道如何治國平天下嗎？”
那牧童說：“知道，就像我放牧一樣，隻要把牛的劣性去除了，那一切就平定了呀。治天下不也是一樣嗎？”
黃帝聽後，非常佩服：真是後生可畏，原以為他什麼都不懂，卻沒想到這小孩從日常生活中得來的道理，就能理解治國平天下的方法。
大道理：一個人的工作也許有完成的一天，但一個人的教育卻沒有終止。在公司，別總是擺出倚老賣老的樣子，處處否定新人的創見。
◎高級筆杆子
甲、乙二人，皆筆杆子，同為某領導起草文稿。甲每起草一稿即通過。乙則不然，一稿總通不過，須經領導諄諄指點，然後出二稿，才令領導滿意。後來，甲被升一級，而乙則連升三級矣。乙妻問乙：“甲起草文稿，一稿即成，你須二稿方成，甲之才高於你，因何你的提拔大快於甲？”乙曰：“甲與我力相仿。一稿通過，非我不能也，是我不為也。一稿即通過，不予領導指點之餘地，不智也。二稿方通過，恰顯我善於領會領導之意圖，此乃我高明之處。你何言甲之才高於我！”乙妻笑曰：“你確是領導肚裏的蛔蟲。”
大道理：為領導工作者，不但要盡力完成領導指派的任務，還要用心揣摩領導之意圖，如此方能力克群僚，仕途坦蕩。
◎善意的謊言
足球隊的教練求勝心切。在一次比賽中，他的球隊眼看就要輸了，他要求暫停，召集球員們激勵一番，同時使出最後一個絕招，他搬了一封他六歲大的兒子寫的信：“我要爸爸的球隊贏。”
教練含淚說：“你們知道嗎？那是我最小的孩子，他現在正生重病躺在一家醫院，而我也答應我的孩子，要把贏得這個獎杯帶回去作為禮物送給他。你們這些大男生願意看這小家夥失望地躺在那裏嗎？”
球員們深受感動，拚了命的踢球，終於贏了這場球。當他們疲憊地離開球場時，迎接他們的卻是一個全然健康的六歲的孩子，他揮著旗子高喊：“好棒喔，爸爸的球隊贏了！”
大道理：教練的舉動真可謂用心良苦，雖然他說謊話欺騙了球員們，但沒有一個球員因教練的謊言而大動肝火的。有時候善意的欺騙也未嚐不是件好事。
◎恐懼
在一次政府會議上，赫魯曉夫聲色俱厲地指責斯大林的錯誤。突然聽眾席上有人打斷了他的講話。
“你也是斯大林的同事，”提問者大聲喊道，“為什麼你當時不阻止他呢？”
“誰在這樣問？”赫魯曉夫怒吼道；
會議廳裏一片極度不安的寂靜，沒有人敢動彈一下。最後赫魯曉夫輕聲說：“現在你該明白為什麼了吧？”
大道理：站著說話腰不疼，如不身臨其境，是理解不了恐懼的含義的。
◎敬人者人恒敬之
現在，人們大都對商店售貨員的服務態度感到不滿，認為這些售貨員不是冷淡，就是粗暴。