聽到周最一本正經的話，齊衡笑開了:“行了，我自己有譜。囉裏囉嗦的……”
周三那天，
高三年級的迎來了兩百天誓師。學校一早就拉了橫幅，學校很重視這次活動，為此還特地請了教育圈裏很有名的演講家劉老師。
劉老師不愧為演講界的扛把子，就連開場白也是獨具特色，讓一幫陷入死水般的高考生們都不自覺的參與其中。
起初是一些熱場子的小遊戲，到後來劉老師談到了同學們都關心的共同話題。談戀愛。
“同學們，你們是否也被一個異性所吸引呢？覺得他的每個方麵都在影響著你，因為他的出現，你的心會不由自主的緊張？”
台上，劉老師放了一首抒情的歌，拖著調子問道。
“是的——”台下的同學們熱情四射。
“有——”
“這種情況是非常正常的。”劉老師拿著話筒走到演講台的邊緣，緩緩而道:“心理學表明隨著一個人進入青春期開始，他的生理因素及情感中樞快速發生變化，這時候自然加載了關於感情和性的本能程序，此時的他有感覺，有欲望，有好奇心。滿腦子想的就是了解異性……”
“但是同學們，這種情感用專業知識解答，叫做心動。”
“什麼是心動呢？心動通常是一種短暫的情感體驗，可能隻會持續幾分鍾或幾天。而一段的感情中光靠著心動是維持不了的。一段碩果累累的感情是以愛為基礎的。而愛與心動則大相徑庭。愛是你與那個人在相處中，隨著時間的推移慢慢加深，是一種長期的情感狀態。”
“心動是衝動的，而愛是成熟的；心動是淺層次的共振，而愛是深層次的心意相通；心動往往給人帶來不安全感，而愛是底層的相互信任。”
一長串的知識普及後，劉老師又走回到了舞台中心。“所以同學們，在這個人生的緊要關頭，我希望大家可以放下內心對他的那份心動，將其化作你前進路上的動力，待實際成熟，你我安恙之時再吐露心聲，我想那時你們的感情是能經得起風雨的。”
此時，台下一片鴉雀無聲。
周最樂嗬嗬的與捂著口罩的齊衡坐在後排。
“你聽到了沒有？譚何。”周最衝坐他斜後方的譚何挑眉。
譚何不明所以:“……”
周最直來直去:“心動往往給人帶來不安全感，而愛是深層次的心意相通。所以你少對溫括心動，會讓她不安全。”
譚何直接理解無能。
齊衡無語的看了眼周最，偏偏周最還很自豪的回視齊衡。‘怎麼樣？我替你掃清愛情路上的絆腳石，哥們夠意思不？’
齊衡無語看他‘我謝謝你？’
周最滿不在意擺擺手‘沒事沒事，兄弟幫你打好愛情保衛這一戰。’
齊衡無時無刻沒在不後悔，怎麼認了個這麼個智障玩意兒做兄弟。