其實倒也不是反對讀書，其實不少人對讀書還是蠻有興趣。關鍵是翔陽的讀書周規則非常嚴格，要求學生自主選題，在兩周的時間內，完成一篇論文。內容和題材都不限，也不限製讀書的多少……好吧，到目前為止，聽上去似乎是輕鬆的。
可是，當論文也要作為成績的一部分要計入學分，並且影響到這一學期的成績與排名，並且還要從中選拔出優秀的去參與校際交流，頓時這件事就變得一點也不好玩。
而且這兩周的讀書周，偏偏還是和體育祭重疊的，下午也還有比賽，啊喂，要不要搞得這樣忙碌啊？
所以過完周末以後回來上課，一大早伊藤卓就垂頭喪氣。
星奈倒是很能理解伊藤卓：體育祭的比賽要持續一個半月，前四周是各個項目的預選賽階段，而且很多比賽也都是在下午。
這樣一來，放在讀書周上的時間自然是少了。
可憐的伊藤同學……因為田徑運動會的出色表現，此時被班級寄予厚望。翹”掉下午的比賽和訓練去準備讀書周？嗯……目前看來是絕對不可能。
“啊~~~早川，你想好了讀書周的論文寫什麼課題啊？我完全沒思路啊！”星期一，伊藤卓一來到教室就在座位上拚命撓頭。
“這個……大概的方向是有了……”星奈抱著同情的心情看著伊藤卓，“你呢，沒有思路的話，對哪些書感興趣總是知道的吧。”
伊藤卓很尷尬地沉默了一會兒，小聲說：“我能說，以前我還看偵探小說什麼的，現在的興趣都在籃球上嗎……”
籃球啊，哎，怪不得要覺得這件事傷腦筋。雖然翔陽的讀書周論文內容名義上說是“題材不限、內容不限”，但要是真的交一個籃球為主題的論文上去，老師們該怎麼評分好呢？
雖然是籃球名校，可是從學風來看，翔陽的正經程度絕對是神奈川頂尖的，唉唉，誰讓走到哪裏也擺脫不了“升學率”的魔咒呢？
所以剛剛開始在體育上嶄露頭角的伊藤同學，也絲毫不敢在功課上有任何懈怠。
“高年級的學長們有寫過類似的題目嗎？”如果有先例的話，應該就還好吧？
伊藤卓更加垂頭喪氣：“據我所知，目前是沒有的……”
果然沒有啊……
“唔……那……你算算，到讀書周結束前，你有多少個下午是沒有比賽的？”星奈一邊問，一邊抬頭去看黑板旁邊掛著的日曆，“先算算到底有多少時間可以利用吧。”
“唔……這樣的話……”伊藤卓也一邊看日曆一邊扳著手指算著比賽的場次，“這麼算下來……兩周的時間，隻有五天下午沒有比賽……”
星奈沉默，適合短時間完成、又能得個還不錯分數的論文，怎麼選題好呢？
偏偏這時候上課鈴響了，趕緊小聲說：“別太發愁，我幫你想想，下課再說。”
第一節是國文課，老師在講完今天課程內容之餘，開始聊起關於日本近代文學史的內容。從福澤諭吉聊到了川端康成，期間又好幾次提及了《新青年》和《寫真報知》，最後在《地獄中的魔術師》、《少年偵探團》與《涉過憤怒的河》結束了這節課。
咦，原來國文老師也是偵探小說愛好者啊……而且看起來是江戶川亂步的崇拜者哦。江戶川亂步的成名作，就是刊載在《新青年》上啊。
“伊藤君，我想到你可以寫什麼論文題目了。”下課了，星奈告訴伊藤卓自己的新發現，“就寫你自己感興趣的偵探小說吧！”
伊藤卓一愣：“偵探小說？那怎麼寫？”
“簡單啊。”星奈很有把握地說，“題目麼，叫《論江戶川亂步的作品對後續日本偵探小說發展方向的影響》，或者《從著名偵探小說中的人格分析看文學發展》！”
這兩個題目就已經把伊藤卓嚇到：“喂喂，早川同學，這麼大的題目，我肯定寫不了啦！”
“學校不就喜歡這樣的麼，我隻是舉個例子。論文麼，想要比較容易地得到高分，不就是選一個自己本身就比較熟悉的話題，然後盡可能地寫學校喜歡的立意麼。”
伊藤卓陷入了思考：“嗯，聽你這麼一說，確實是很有道理……如果是以偵探小說為主題的話，那我這兩周就不需要特別額外地去看什麼書了，可以節約下不少時間……”
“伊藤君現在不用擔心論文了吧？”
“嗯！謝謝你早川同學！我就寫我最熟悉的好了！我很喜歡江戶川亂步的作品！”伊藤少年瞬間又恢複了幹勁。
伊藤卓的讀書周論文題目是確定了，不過，自己寫什麼好呢？
唉……說不傷腦筋，那一定是假的呢。
感覺對自己而言，反而是想法太多不知道寫哪個好。
唔……還是下午去圖書館看看吧。