一、員工培訓的含義
（一）員工培訓概念
員工培訓，即通過培訓使員工的行為方式在知識、技術、創新、品行、道德等方麵有所改進和提高，保證員工能夠按企業預期的標準和水平完成所承擔或將要承擔的工作與任務，可以不斷地培養出優質的勞動力，把豐富的人力資源轉化為智力資源，把智力資源轉化為先進的生產力。
（二）員工培訓的社會必要性
伴隨著社會經濟的快速發展，企業更加注重對人才的培養，人才在增強企業競爭力方麵越來越重要。企業積極貫徹以人為本的思想，通過員工培訓工作來提高企業的各方麵能力。彼得斯曾說：“企業或事業唯一真正的資源是人，管理就是充分開發人力資源以做好工作。”這也充分的證明了，人才是企業發展的核心力量，就好比人的血液能夠幫助身體機能正常運轉。但是如果不能很好地運用人才機製，那麼就可能使企業經濟效益減少。當前企業之間的競爭可以說是人才的競爭，通用汽車公司的前總經理艾爾弗雷德斯隆曾經說過：“把我的資產拿走吧要要要但是請把我的公司的人才留給我，五年後，我將使拿走的一切失而複得。”這句話說明了，企業資產的形成和人才的培養有直接關係，這種關係也引起了相關領導的注意。
當前社會需要的人才除了要掌握一定的專業知識、科學技術等，還要具有一定的道德水平。現在人才論已經上升到一門科學，通過研究不同類型的人才，結合社會和企業的需要，普遍認為那些走出校門並在社會實踐中不斷完善自己，提高自身能力的人才受到了大多數企業的親睞。當前社會發展速度是十分快的，各個企業要想站穩腳跟就必須加強員工培訓，而員工要想跟上時代發展就必須不斷提高自身的能力，所以員工應該培養自己具有“活到老，學到老”的精神，為企業，為社會貢獻自己的力量。
二、員工培訓的特點
企業的員工培訓特點是由企業的特殊性質決定的，企業的員工教育培訓在性質上屬於成人教育，繼續教育或終身教育範疇，在用途上有直接應用的要求，其特點主要有員工培訓對象的複雜性，員工培訓內容的針對性、實用性和應用性，員工培訓的靈活性和多樣性，員工培訓時間上長期性與速成性。
（一）員工培訓對象的複雜性
企業員工教育培訓的對象是成人，他們的年齡、學曆、專長、閱曆、信念、價值觀、興趣、習俗、精力與時間等方麵都存在著程度不同的差異，這種差異決定了他們學習動機的複雜性，興趣指向的多樣性，決定了他們具有不同知識技術的學習要求，同時，教育培訓的對象數量大、範圍廣。
（二）員工培訓內容的針對性、實用性和應用性成人具有多重社會角色，他們對家庭、企業和社會都負有一定的責任，這些責任要求他們必須付出巨大的精力和時間去應付，決定了員工教育的內容必須有針對性、實用性或應用性，以便能節省時間和精力，對工作有所幫助。
（三）員工培訓的靈活性和多樣性
企業員工培訓可以根據現代企業製度和員工自身的特點，靈活地選擇形式，製定計劃和調整內容，不僅要有相對的穩定性，而且要注意彈性和靈活性，做到反應迅速、適應性強，在教學方法上可以更側重於啟發式、討論式、研究式，以充分發揮員工主動參與精神。
（四）員工培訓時間的長期性與速成性
現代社會的經濟和科學技術日新月異，新情況、新問題層出不窮，要求人們接受繼續教育和終身教育，這就決定了員工培訓的長期性。作為成人，對學習又有從屬性，要求教育培訓周期短，具有速成的特點，以便解決工學矛盾。當然，隻有將這種長期性與速成性有機融合，才能取得良好的員工培訓效果。