由於主管教研工作的關係，我有機會在六年前開始了解生本教育。當時新會實驗學校雷澤懷校長參加了生本教育實驗，實驗進入第二年，雷校長跟我說，生本班的學生已經能認識差不多2000個漢字，能自己獨立閱讀書報，能寫幾百字的文章，當時我就覺得很神奇，那可是五六年級課標的要求啊！非常有幸今年8月底郭所長和博羅縣陳局長又給了我一個難得的學習機會，參加博羅縣生本教育區域推進研究啟動暨博羅縣校長生本教育理論與實踐研修班活動，聆聽了郭所長所作的精彩的專題報告，觀看了廣州市華陽小學何建芬老師執教的六年級語文課《人類的語言》教學錄像，更是十分震撼。《人類的語言》本是初三的課文，文本涉及不少語言學方麵的概念，較難理解，不容易教。但我們所看到的課堂完全顛覆了我們對傳統語文教學的看法，學生在課堂上所表現的自信和從容，知識視野的開闊度，文章解讀的深切度，思維的敏捷性和語言表達的邏輯性、準確性和生動性，在我們的高中也不多見！多年來語文教學少慢差費，一直為人詬病，每年高考考場上的現代文閱讀不少考生做得一塌糊塗，三類以下作文比比皆是，大家都覺得教語文難，學語文難，考語文難上加難。從生本教育的實踐中我們看到了改變這一現狀的希望！這些年來參加生本教育實驗的學校（包括我區的尚雅學校），各科的教學成果豐碩，成績喜人，充分證明了生本教育從理論到實踐都是行之有效的，很值得我們深入研究和探討。這一輪課程改革我們更換了教材、重構了課程體係，但這不是改革的根本。改革的關鍵還是要轉變觀念和改革教學方法，隻有像生本教育那樣真正做到以生為本，根據學生的發展需要去構建課程和實施課程，充分發揮學生的學習主體作用，使教學過程成為學生激揚生命、張揚個性、充分挖掘潛能的過程，這樣我們的教育才有希望，我們的課堂才有質量和效益，我們的孩子參加中考和高考也就更有自信！
新會的教育基礎比較紮實，是全省最早實現“兩基”和普高的縣區之一，是首批省級課改實驗區，高考上線總量連續20年位居江門市榜首，在江門地區有一定的知名度，現在我們正向2008年創建省教育強區發起衝刺。但我們也深感城鄉教育發展不均衡，教育科研在教育發展中的含量不高，質量建設後繼發展乏力，與創建省教育強區的要求還不相適應。新會要創建省教育強區，首要的是內涵強和質量強。新會教育的可持續發展，必須向科研促教要質量，努力增大教育發展中的科研含量。此次在新會尚雅學校舉行以生本教育促素質教育的研討會，我們有機會親密接觸遠近聞名的生本教育，有機會去總結和反思我們的教學改革，也為我們創造了一個與兄弟地區和學校交流溝通的重要平台。我們將結合我們學校、學科的實際，結合新課程改革的要求，積極開展實驗和探索活動，推進我區的科研促教工程，全麵深化課程改革，全麵實施素質教育，全麵提高教育教學質量，為創建教育強區提供更強有力的質量支持。