不吸取知識之光，心靈就會被黑暗籠罩。對知識的渴求是人類的自然意向，任何頭腦健全的人都會為獲取知識而不惜一切。
清晨，寨子還隱在濃濃的霧中，鑼聲響了。
“大家聽好囉，王老師今天進寨，每戶來個當家的，到村主任家裏議事。”
傍晚，一桌酒菜在村主任家門前的院子裏擺好了。菜肴雖不豐富，但這都是大家你一樣、他一樣湊攏來的，也是大家平日舍不得吃，隻有貴客臨門時才肯拿出來的東西。酒是包穀燒。
王老師，一個二十四五歲的中專畢業生，被大家神般地敬著，坐首席。
“嘩嘩嘩！”一碗包穀燒倒滿了。
村主任端起碗：“來，王老師，讓我代表全村的幹部和全寨裏的娃娃，敬你這一碗。”
王老師不會喝酒，但盛情難卻，接過來，喝了。
“嘩嘩嘩！”這是一個年近九十的老人，也是寨子裏最高的長輩。
王老師麵有難色。
老人跪下了。
王老師慌了，趕忙扶起來，憋了一口氣，喝了。
“嘩嘩嘩！”“嘩嘩嘩！”……王老師終於醉倒了。
醒來時，已是午夜時分。借助窗外淡淡的月光，王老師發現，自己躺在一張木床上，身邊還有一個年輕的姑娘陪他。這時，姑娘正眼睜睜地看著他，等待他醒來。
王老師一驚，問道：“你是誰？”
“俺是村主任的二閨女。”姑娘回道。
“你為什麼要同我睡在一起？”
“是俺爹讓俺陪你的。”
“陪我？”
“嗯。俺爹說，要想留住老師，就得拴住你的心。以前來過幾個老師，都沒住長，就走了。俺爹說，是沒有把他們的心拴住。”
“你多大了？”
“19歲。”
“你喜歡我？”
“俺願意陪你，願意拴住你的心。二貴也沒意見，起初他有意見，後來大家一說，他就沒意見了。”
“二貴是誰？”
“是俺沒結婚的男人。”
“你爹真是糊塗，他怎麼可以……”
“大夥都說俺長得最有模樣，俺爹也說是，就，就讓俺來了。”
“不行，我得到學校去住。”
姑娘一把抱住了他。
“王老師，求求你，你就讓俺拴了你吧，要不，明天大夥知道俺沒把事辦成，會怪罪俺的，俺爹也不會饒了俺。”
“放心，我會去跟你爹講清楚，跟鄉親們講清楚。”
第二天，中斷了多時的上課鍾聲又在寨子裏“當當”地敲響了。
後來，王老師找到村主任和寨子裏的幾位老人，求他們為他在本寨介紹個對象，但絕不是村主任的二閨女。
作文技巧
緊密圍繞主線選材和構篇
“拴”是全文的主線、骨架，是通向文章主旨的橋梁。清晨的鑼聲、席上的敬酒、老人的下跪、二閨女的作陪，所有事件層層遞進，都是為了“拴”。
智慧心語
知識就是力量。它能照亮黑暗的心靈，能延伸古老的文明，能創造無盡的財富，能改變落後的命運，能走向輝煌的進步。在那些貧窮、愚昧、閉塞的偏遠山區，多少顆心靈在渴求知識、呼喚文明？做一個知識和文明的傳播者，澆灌一方土地，照亮一片天空。