一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。責任心帶給人們的，是偉大的人格。
校長寫字用右手。校長寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字都用右手。校長卻永遠地失去了右手。
村是小村，窩在山坳裏；地是薄地，一年打下的糧食剛夠吃。但山坳裏有野菜，有水靈靈、土生土長、墨綠墨綠的野菜。村人不吃，總吃就不喜歡吃了。可城裏人喜歡吃，城裏人喜歡吃是因為野菜是真正野生的，不是那種在大棚裏種出來的野菜。城裏人說這裏的野菜是真正的綠色食品，綠色食品對人體健康有益，城裏人都喜歡健康。村人挖野菜，家家戶戶都挖，漫山遍野地挖，然後翻過山送進城裏，把野菜賣給城裏人，也把健康賣給城裏人。村人捏著城裏人給的票子，粗糙的臉舒展展地笑，望著滿山的綠色，發家致富的希望在村人的心裏就火似的升起。村人開始一窩蜂地挖野菜。老人挖，老人蹣跚著腿腳挖；年輕人挖，年輕人彎著腰挖；孩子也挖，孩子被大人們拽著去挖。
孩子被大人們從學校裏拽到了山裏。學校裏上課的孩子越來越少了，山裏挖野菜的孩子越來越多了。
校長看了看課堂裏已是屈指可數的學生，站在麵積不大空曠的操場上望了望在山裏挖野菜的學生，校長的心裏比那野菜還苦。
校長走進山裏對挖野菜的村人說：“讓孩子上學吧！”
村人手不停地說：“等等吧，等秋天吧。”
校長說：“不能等，孩子上學是不能等的。再說，不讓孩子上學，國家也是不允許的。”
村人就笑：“明白，咱都明白。二虎家都雇人挖野菜了，還沒讓孩子上學呢。”
校長就不多說了，去找二虎。二虎家的孩子不上學，別人家的孩子就不會上學。
二虎彎著腰挖野菜，二虎手裏的刀又快又沉，刀落下去就有一片野菜從根處被割斷了。孩子跟在二虎的身後，拽著一個大土籃，把二虎割斷了的野菜撿到籃子裏。
校長走過來，孩子抬起頭，低低地叫了一聲校長。孩子黑黑的臉上兩隻明亮的眼睛無助地望著他。孩子的目光讓校長心裏一酸，校長大踏步地走過去，把孩子手裏的土籃扯掉，拉著孩子站在了二虎的麵前。校長對二虎說：“讓孩子上學吧！”
二虎直起身，扭了一下僵硬的腰說：“等等吧，秋天吧。”
校長說：“不行。”校長口氣很堅決，“一個孩子能幫你多少，讓孩子跟我回學校吧。”
二虎看看孩子說：“我這累死累活的還不都是為了他，他不出點力怎麼行。上學嘛，等一等不要緊的，這野菜可是不能等的，過了季節就完了。”