這麼緊趕慢趕地跑到祠堂，他跳縱著奔至裏邊，卻沒見到老人，隻有昨日的殘雨留在廢磚上，正失望間，聽得背後有人咳嗽，他猛一回頭，那老人早悄無聲息地到了，也不知來了多久，又看了自己多久。
“老先生，我想了一夜，”諸葛亮著急地說。
老人一擺手，示意他不必說下去，卻走進祠堂裏，摸出昨日的棋盤，兩隻裝棋子的破碗，諸葛亮忙和他對麵而坐，恭謹道：“請先生執白。”
老人拈起白子，慢吞吞地落下去，這次他擇的是星角，最尋常的落子處。諸葛亮細細一琢磨，幹脆下在老人的對角，他這是效仿老人昨日的對局。老人也不疑問，隻管落自己的子，諸葛亮也模仿著落下去，勢必要逼得老人無處落子。可方才幾手，諸葛亮便覺大事不妙，饒是他機關算盡，想以其人之道還治其人之身，卻似乎漸漸落在老人的布局裏，每一子的模仿反而是為對方提供了便利，最後竟然把自己逼上了絕路，終盤下來，諸葛亮依舊是慘敗。
諸葛亮盯著棋盤看了半晌，懇切道：“請老先生賜教！”
“你怎麼看變與不變？”老人重複了昨日的疑難。
諸葛亮細細琢磨著：“譬如人有生老病死，是為變，可生老病死是常態，是為不變，所以變與不變是世間常則。”
老人不評議，又問道：“你想成為什麼樣的人？”
“做君子。”
“為什麼要做君子？”
諸葛亮回想起叔父曾經教導過的話，一字一頓道：“君子能處變而不變，天下會變，世事會變，可君子永遠不變，危難、清貧、顛沛、不名，皆不能改纖毫之誌。”
“那就是說，君子不變咯？”
諸葛亮有些猶豫：“是，是吧。”
老人不屑地說：“如此君子，迂人也。”
“那您是說，唯有知變方是君子？”諸葛亮小心討教。
老人一枚枚撿起棋子，聲音也緩緩的：“真正的君子，能持守不變，也當知權變，信念不變，謀略可變；正道不變，形勢可變；目的不變，處斷可變。變者為外，不變者為內。以棋局論，布局、做勢、行子為外，求勝、謀功、成事為內。不變為變之權，變為不變之本，二者不可偏執，亦不可相殺相承，所謂執中無權，猶執一也。昨日對弈之局和今日對弈之局已然不同，倘還用昨日之法應付今日之變，便是刻舟求劍的蠢人！”
老人的許多話諸葛亮暫時消化不了，他剴切道：“小子願和先生再對弈一局。”
老人不言，隻默默收著棋盤棋子，諸葛亮又懇求了一聲，老人才慢慢道：“一日之內，你想要學多少？當真要做貪饕，囫圇下肚麼？”
諸葛亮恍然，再次請求道：“那，我以後能常來這裏找你嗎？”
老人仍不答，神情間意味深長，諸葛亮似乎知道了，他對老人畢恭畢敬行了一禮，也不敢多作逗留，亦步亦趨地退出了祠堂。
此時陽光正好，暖和的光線曬在臉上，諸葛亮心情忽然明亮起來，他長長地籲了一口氣，沿著陽都的筆直街道奔跑起來。
治世用道德，亂世用謀略
初平三年（192年）的最後一縷春風消失在沂水河畔，而後，夏天款款而至。這一年，困擾徐州的黃巾叛亂徹底蕩平，戰爭的猙獰麵孔正在從這片土地上消失，州裏百姓都在歌頌徐州牧陶謙的功德，稱讚他弭平戰亂，為徐州老百姓贏得了太平。說唱藝人還編出了陶將軍平寇的故事，走村串巷地演繹，掌聲得了，銅錢也得了。
諸葛亮十二歲了，個子又躥了一大截，小孩兒的稚氣正在一天天脫落，微微有了成人之範，鄉鄰都說這孩子模樣真是俊，有好事的婦人在他背後議論，他會臉紅，然後快步走遠。
兄長諸葛瑾守孝完結，歸家侍奉母親，陪弟弟念書習字，沒有再去洛陽太學，而且中原一直不太平，家裏也不放心他出遠門求學。
弟弟諸葛均再過兩個月便七歲了，仍像個羞澀的女孩子，怕生，膽子很小，是開蒙的年紀了，卻沒去學堂。陽都是個小地方，沒有學堂，要上學必須去州治下邳，母親舍不得他們兄弟遠走，兄弟三人都由叔父諸葛玄教習。
兩個女兒昭蕙、昭蘇明年便是及笄之年，到了可以議親的年紀，母親已在給她們物色人家，陽都也有好人家，可母親總覺著配不上自家女兒，不是嫌清貧過了，便是少了文教。
這個午後，諸葛亮本在房間裏讀書，他心裏裝著事，讀了不到半個時辰書已經是心思漂浮，暖洋洋的陽光灑滿了窗前，柔軟的飛塵在水似的陽光裏迢迢，他伸手撲了一下，空空的，隻是一縷微風的感覺。