當孩子哭時，為了不讓她哭，給奶吃或給糖果等，這是多數母親的做法。她們反複地做這種事，並不認為多，實際上這是錯誤的。孩子的樂趣，絕不像我們所認為的那樣隻是吃喝。孩子除了味覺的樂趣外，還有視覺和聽覺的樂趣。因此，我的女兒哭時，為了不讓她哭，我給她能發出響聲的玩具、氣球，或是敲鍾讓她看。孩子吃喝過多，就會變得遲鈍，容易生病。
由於孩子需要發展各種能力，遊戲要按這一要求去做。因此，我在孩子房間的一個角落開設了“運動場”。那裏有各種器具，有的可以用棒敲打，有的可以懸垂，以促進她的肌肉發達。孩子的遊戲一定要有明確的目的，必須使他們在精神上、身體上、道德上的各種能力都發展起來，不可白白浪費他們的精力。
孩子都喜歡做“模仿遊戲”，它能有效地發展孩子的智力，應經常玩。紐約有專門的兒童劇場，我認為這種劇場應多建一些。人們雖然對電影有種種看法，但我認為，隻要選好影片，電影是很有教育價值的。我經常帶女兒去看好的兒童劇和電影。回家後，我們二人表演。角色不夠時，用布娃娃和其他物品頂替。不僅如此，讀過的書中的故事，我們差不多也都表演過。
愛好發展能力的遊戲，這是孩子的本能。我和女兒常常做蒙眼睛的遊戲。似乎所有的孩子都喜歡這一遊戲。具體的玩法是把孩子的眼睛蒙上，給她各種物品讓她猜是什麼東西。另一種玩法是蒙上眼睛，在屋子裏摸索，碰到一件東西讓她猜是什麼。這類遊戲能有效地發展孩子的觸覺。
為了發展女兒的視覺，我們做數數兒的遊戲。把棋子、豆等放在桌上幾個，讓她看一下就說出數字。我利用一切機會做這類遊戲。例如：在飯後，見到盤子中的蘋果，馬上問：“這是幾個？”或者走路時，見到路旁的東西，就問：“那是幾個？”或者在另一間屋子的桌上放上各種物品，讓她看一眼就說出是些什麼東西。這一遊戲可以使孩子視覺靈敏，並發展記憶力。
在女兒很小時，我帶她到各處去。以後如果再去那裏，就讓她在前頭領我走。她從18個月時起，就能帶著我和奶媽到各處去。
訓練視覺的遊戲很多。例如，我心裏想著室內的某一件東西，告訴她這個物品是紅色的，讓她猜我想的是什麼。女兒就猜是字典、吸墨紙、花瓶的花等等，猜上3次或5次，必須在規定的次數內猜對。若猜不著，就輪到她說我猜了。
我們還做乘法口訣的遊戲。把5×7或8×9寫成口訣卡片，把這些卡片字朝下摞起來，一張一張地往外抽，抽出一張翻過來看，盡快地說出結果，如35、72等等。假若未能馬上說出或說得不對，別人便說出來，並把說對的卡片拿走。
孩子必須學會控製自己的身體，換言之，孩子必須學會控製自己的肌肉。在這方麵，做“模仿銅像”的遊戲是有效的。玩法是這樣：某人擺出某種姿勢，對方數數，如50、100，在規定的數字內不許動。希臘人經常做這類遊戲。據說他們的動作之所以那樣優美，原因就在於此。
用紙、布等材料製作物品等運用手指的遊戲，對發展孩子的能力是有效的。隻要肯於動腦筋，可做的東西種類是很多的，孩子們在任何時候都可以高興地玩。
我和女兒用紙做蝴蝶、船等，用剪好的布做娃娃，用卷煙盒製作小馬車和火車，用厚紙建造房屋和城市，建造橋梁和寶塔等。還用花生做娃娃，用香蕉做馬，這些遊戲不僅使孩子高興，而且能發展他們的創造能力。