高考，無疑是人生中一個重要事件。我的高考過去已有二十多年了，但直到今天，仍常常會做高考的夢，總夢見自己快要進入高考考場時，自己的書卻還沒有看好，或是進入考場前忘了帶必帶的東西，急得滿頭大汗，以至急醒過來，醒來後仍心有餘悸。
一轉眼，我女兒也高考了。2008年6月7—8日，這兩天，她和成千上萬的考生一起，參加了高考，女兒考的是文科。盡管大家總是說，高考的成敗不一定就完全決定一個學生今後的人生，但和許多學生一樣，女兒知道高考對自己意味著什麼，也清楚高考時應該如何把握好自己的命運。不過，女兒走進考場時，似乎顯得十分平靜。
和許多家長一樣，我內心充滿了期待。女兒每考一個科目，我都送她進考場，考完又接她回來。我表麵也顯得很平靜，其實內心非常緊張。我極力地掩飾著這種緊張。我也沒問女兒緊張不緊張，也沒叮囑她不要緊張，因為我擔心那樣會反而加重女兒的心理壓力。
女兒終於考完最後一個科目。第二天下午，女兒從學校拿到了標準答案，估分後，情緒明顯有些低落，不願意說話。我直感她對自己的考試結果不很滿意。這當然也是我最不願意看到的，我的情緒不免也低落下去，忍不住問她到底考得怎樣。女兒先還是不願說，後來她說，一些平時會做的題目做錯了。我問她是不是考試時太緊張了。女兒說她一點不緊張，她說不出是什麼原因沒有考好。聽她這樣說，我不免急躁起來，竟責怪了她幾句。
這時，女兒表現出很難過的樣子，眼睛紅紅的，而後背對著我們。
我頓時就後悔了，知道我不該責怪女兒。
我平靜了下來，轉而和她媽媽一起，溫和地勸慰女兒。女兒漸漸也平靜了下來。
是啊，我又有什麼理由責怪女兒呢？
女兒從小就很懂事，讀書也一直很自覺很勤奮。小學畢業，她考上了市裏最好的初中，接著又順利地進了市裏最好的高中，在班上，她的成績也一直保持著較前的名次。也許，女兒的智力並不是特別出眾，但她始終有信心，她勤奮，她自覺，她付出了自己的辛勤和汗水。有了這些，就足以令我們欣慰。這次即使考得不那麼理想，又有什麼值得責怪的呢？
也許，該責怪的應該是我，平時沒能很好地關心女兒的學習。而女兒並沒有責怪我。
我有許多同學的孩子也同時參加高考，同學紛紛打電話詢問我女兒的高考情況。我也問了他們孩子的情況。他們的孩子估分的結果似乎都還滿意，而我不得不說我女兒沒有考好。同學們說我女兒大概是太緊張了。我說我女兒說她並不緊張。而同學們都說，怎麼可能？你想想，那樣的大考，誰能不緊張呢？哪一個學生都會或多或少地有些緊張啊！
同學們說的應該有一定道理。
但也許，我女兒真的不緊張，隻是像她媽媽勸慰她時說的那樣：可能是運氣不好。
運氣是一個看來很玄乎的東西，但運氣有時又的確是存在的。
我們也都曾經曆過高考，我們也都曾經曆過運氣。我們有時不得不相信運氣。
分數下來了，一切得到了證實，女兒的確考得不滿意，隻勉強過二本分數線。對這個分數，女兒顯然不滿意，也顯然不服氣。填誌願時，她沒精打采。這也讓我們很難過。
能上一個二本學校應該也是不錯的，但我們還是想到另一種選擇，那就是複讀，下年再考。但下年要進行課改，一些科目的教材許多內容要變更，複讀生並不占優勢。而更讓我們難下決心的，還有那個很玄乎的運氣。到底複讀不複讀？我們麵臨著兩難。最後，我們不得不把這個帶著巨大壓力的現實問題擺到女兒麵前，讓她自己做最後的決定。