怎樣解釋詞語
解釋詞語要準確、簡明、通俗易懂，要能吻合句義並結合上下文顯示針對性。解釋詞語的具體方法主要有以下幾種：
1.定義法
給詞語下定義。例如：詞——是能夠獨立運用的最小的造句單位。下定義時，要抓住該詞所指事物的本質特征；該詞和所下定義二者包涵的內容和範圍要相等，所下定義必須完整明白，必須從肯定的方麵揭示該詞的含義。
2.意解法
有些詞語的含義是字麵上的虛指，意義和表達整體化了，隻能揭示它的含義。例如：馬虎——疏忽、大意，不細心。
3.分析綜合法
分別解釋構成詞語的每個語素或較難理解的語素意義，再加以綜合。例如：怒不可遏——憤怒地抑製不住。形容十分憤怒。遏，止住。
4.描述法
抓住詞語主要特點，言簡意賅、通俗準確地加以描述。對一些表達事物性狀的詞，往往使用這種方法。例如：悚然——害怕的樣子；秋水——比喻美女的眼睛。
5.互訓法
利用詞的同義關係來解釋詞語。例如：光陰——時間；伶俐——聰明。
也可以用反義詞或反義的短語加否定來解釋詞語。例如：猶豫——不果斷；拒絕——不接受。
還可以把同義詞和反義詞結合起來解釋詞語。例如：靦腆——害羞，不自然；冷淡——，不關心、不熱情。
6.結構分析法
分析詞或短語的語法結構。例如：自圓其說——主謂式，“自”是主語，“圓”是謂語，因為“圓”是形容詞本不能帶賓語，所以可以說“圓”是使動用法，它的含義是使自己的說法圓滿。
無論哪種解詞方法，都必須注意詞性和詞的基本義、引申義、比喻義以及詞義的範圍、程度，還要注意詞語的感情色彩和語體色彩。
怎樣區別介詞和動詞
介詞大部分由動詞虛化而來，有的還具有介詞和動詞的兩種用法，介詞和動詞有相似之處，也有不同點。
相同點：
(1)都能帶賓語。(2)動詞常受副詞的修飾，介詞有時也可以受副詞修飾。例如：“張寶又和李明、王真兩人跑出去了。”在這一句中，副詞“又”修飾了介詞“和”，也修飾了動詞“跑”。
不同點：
介詞和動詞的主要不同點表現在句法功能上。動詞可以單獨做謂語，也可以先和別的詞語組成動詞短語後，然後做謂語。介詞不單用，它和別的詞語組成介賓短語後一般也不單獨做謂語，總是用在動詞或動詞短語的前後做狀語和補語。例如：太陽從東方升起，又落向西方。還有少數介詞所組成的介賓短語，可以做定語。例如：這是她對你的心意。
根據介詞和動詞的不同句法功能，我們就可以區別出二者。下麵我們來看看幾組句子：
到a.閏土到了
b.生產任務到月底可以超額完成。
給a.我給他一本書。
b.我給他買了一本書。
比a.我們要比幹勁、比速度、比質量。
b.他比我學得好。
在a.他在教室。
b.他在教室看書。
c.他在看書。(這一句中“在”是副詞)
朝a.我家門朝南。
b.我家門朝南開。
以上五個詞在a句中都是動詞，在b句中都是介詞。區別的方法是：如果句中別無動詞、形容詞做謂語，那麼，它就是動詞；如果句中有別的動詞、形容詞做謂語，那麼，它就是介詞。
怎樣在反問句中使用否定詞語
反問是無疑而問，明知故問，要表達的意思包含在問句裏，也就是確定的意思用疑問的形式從反麵來表達，以加強語氣。確定的意思有肯定的，也有否定的。用疑問的形式從反麵表達時，肯定的意思，用否定的詞，否定的意思，用肯定的詞，例如：
1.四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱於呼吸視聽，那裏還能有什麼言語？
例句1的意思是否定的，表達時就用肯定的詞語，寫成“那裏還能有什麼言語”。
2.曆史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索裏尼，不都在人民之前倒下去了嗎？
例句2的意思是肯定的，表達時就用否定的詞語，寫成“希特勒…不都在人民之前倒下去了嗎？”
反問句本身就表示了一重否定，反問句中用了一個否定詞，就是雙重否定，表達肯定的意思，如例句2。如果在句中用了兩個否定詞，則又表達否定的意思了。所以要特別注意在反問句中使用否定詞語，千萬不要搞錯了。例如：
3.全廠哪一個同誌否認去年超額完成國家計劃不是幹部、群眾共同奮戰的結果呢？
從全句的句意來看，說話人原想表達的是“全廠同誌都承認去年超額完成國家計劃是幹部、群眾共同奮戰的結果”的肯定意思，可是由於沒有注意在反問句中使用否定詞語的問題，結果把意思說反了。因為反問句本身有一重否定，而句中使用了兩個否定詞語：“不”和“否認”(“否認”即“不承認”)，這樣就把原想要表達的肯定意思說成否定意思了。因此，我們一定要注意在反問句中使用否定詞語的問題，不要把意思說反了。
怎樣區分短語的類型
短語是由兩個或兩個以上意義有聯係的詞，按照一定的語法規則組合在一起的語言單位。它的成句能力很強，可以充當各種句子成分。而且絕大多數短語隻要具備了一定語調，就可以成為句子。用不同的標準可將短語分成不同的類型。
按照短語的性質和功能，可分為：
1.名詞短語(以名詞為主體)
如：工農兵學商 複習要點 操場上 我的 流血事件
2.動詞短語(以動詞為主體)
如：學知識 輪流朗讀 請醫生來 上街買書 聽明白
3.形容詞短語(以形容詞為主體)
如：很高興 快極了 深入細致 機智勇敢
按照短語的結構關係，可分為：
1.主謂短語
短語前一部分是被陳述的對象，後一部分是陳述前一部分的。如：我同意 大家討論 資源豐富 心情舒暢
2.並列短語
由兩個或更多的詞組成，詞間是平等相聯的關係。如：語法、修辭和邏輯 調查研究 聰明伶俐 增加或減少
3.偏正短語
後一部分是中心詞，前一部分修飾、限製後一部分，前偏後正。如：祖國河山 新課本 十分熱烈 深入鑽研
4.支配短語
前一部分是有支配作用的動詞，後一部分是被它支配的對象。如：發揚成績 參觀校園 是朋友 出太陽聯係實際
5.補充短語
前麵被補充的動詞或形容詞是中心詞，後麵補充說明它怎麼樣。如：聽清楚 做不完 好極了 快得很
6.複指短語
組成的幾個部分疊用，指同一個人或物。如：首都北京 他自己
7.連動短語
幾個動詞連用，次序不能顛倒，其間沒有語音停頓，也沒有關聯詞語。如：坐下來看書 走過去開門 打電話叫車
8.兼語短語
由支配短語套主謂短語構成。如：請你說 讓他走 派人參加 選他當班長
9.固定短語
組成的詞語和結構比較固定。如：胸有成竹 開夜車 不管三七二十一
另外，還有用特定的詞構成的短語：
1.方位短語
用表方位的名詞附著在別的詞語後組成。如：教室裏 長江以南
2.數量短語
用數詞和量詞或者再加上代詞組成。如：兩位 三十幾個 這一本
3.能願短語
用能願動詞和其他動詞組成。如：會寫字 願意去 應該注意 能夠生產