三奏“我想逃開，可是，不知為何卻又無法割舍”
風扇的聲音、時鍾秒針走動的聲音、以及——學生們鉛筆沙沙作響的聲音。
學生們無言的與桌上的試卷大眼瞪小眼。
大教室裏坐著約七十名學生，不過，其中提筆作答的學生隻有一成左右吧？
……對一年級學生來說，果然還是太難了嗎？
站在講台上掃視過所有學生的狀況後，安妮在胸前交叉起雙臂。
在進入多雷米亞學院的同時，學生們便已選定自己的專攻色。聚集在這間教室裏的學生，是專攻自己教導的“Arzus”，雖然才進入高中，但或多或少應具備專攻色的知識才對，在這個前提下——列舉出“Arzus”第二音階名詠中能夠詠喚得出的小型精命，再與其他顏色的小型精命進行比較後，詳述其共同點及不同點。
這就是安妮準備的題目。
不過，難關似乎是“與其他顏色的小型精命進行比較”。就算寫得出屬於自己專攻色的小型精命——比方說飛馬，但是記得“Surisuz”小型精命“鬼火”特征的學生卻是少數。
……他們才一年級，這也難怪！
代裱上午課堂即將結束的預備鈴聲響起時，他輕輕地歎了口氣說：
“各位同學不好意思，要你們寫出其他顏色的知識是有點強人所難，略過那個部分，隻要寫出‘Arzus’的答案就行了，寫完的人可以交卷去吃午飯了。”
一如所料，一直憤憤不平的學生們立刻露出安心的表情。
“就是說嘛，老師出的這個題目太強人所難了！”
“真是——如果隻寫那樣，我一個小時就能交卷了！”
學生一邊閑聊一邊交卷，當排列在講台前的隊伍消失時，講台上出現了答案紙堆成的小山。一瞬間，學生們的身影已自教室中消失。
全都交卷了嗎？
整理雜亂疊起的答案紙，再次環顧教室。
“哎啊……”
教室最後一排的角落，在不起眼的座位上還坐著一名學生。
“怎麼了？可以不必勉強作答了。”
“嗯——可是，我就剩一種顏色寫不出來，其他四色我好歹都寫了。”
視線依然集中在答案紙上的學生低聲回答。
“隻要寫出‘Arzus’來就可以了，你這樣已經很了不起了，不是嗎？寫這麼多已經可以交卷了。”
“呃，老師，問題是……”
學生終於抬起頭來，那張被太陽曬黑、顯得男孩子氣的臉龐，筆直地望向自己。
“我寫得出‘Arzus’以外的顏色。可是，最重要的‘Arzus’卻寫不出來。”
——艾達·優恩！
“Arzus”意外的顏色全都寫出來了嗎？那是什麼意思？
“可以借我看一下嗎？”
伸手拿起桌上的答案紙。
……寫了些什麼？
維持著手的姿勢，凝視紙上記述的內容。
黃色小型精命——其外表是黃色球型的浮遊體。不會說人話，某種程度的單純命令就能解除。
其大小尺寸就統計上來說，有百分之九十五的比例介於直徑七十公分至一百公分的範圍，根據官方報告最大到一百一十三公分。漂浮在距離地麵六十公分至八十公分之間的高度，移動速度極慢，時速為三百公裏。雖然因術者的能力而有所不同，不過存在時間大約是五小時，消耗的力量愈多，滯留的時間也會隨之縮減。
一旦進入交戰狀態便會發出白色光芒，需要提高警覺。會伸出帶有高壓電流的藍色觸手讓敵人觸電，伸長觸手的速度是移動速度的十倍。觸手的長度完全為固體且一致，最長是一百六十七.三公分。觸手的數目最多是三根，粗細為一公分左右；雖然可以對上空及橫向進行攻擊，不過無法將觸手伸向自己正下方。
沒有特別需要補充的部分。
討伐難易度易。
完全沒有提到名詠士最關心的觸媒及〈讚來歌〉，相反地，對於小型精命的生態做了出奇細微的描述。這並非名詠時所需要的知識，不管在怎麼說，這——反倒該說是與這種黃色小型精命對時所必需的資料。
“討伐難度……易？”
“啊！”
自己低聲說出的一句話，使得少女表情扭曲。
“我寫出來了嗎？不小心就冒出了從前的習慣！”
“沒、沒關係，你沒寫什麼不該寫的東西。”
翻開下一張答案紙，接下來是其他名詠色的名詠生物，這些也全都有詳細的記述。但同樣未提及觸媒與〈讚來歌〉，隻是巨細靡遺地列出詳細的生態資料。既然如此，關於“Arzus”是因為來不及寫吧？
——不、不對，她是真的寫不出來。
艾達·優恩·吉爾休費薩。看到答案紙上的姓名後，安妮終於明白了個中的理由。
紅色的小型精命、綠色的小型精命。
“你在答案紙上寫的，全都是具有攻擊性的名詠生物。”
少女沒有回答，她的沉默比任何反擊都能讓自己察覺到推論的正確性。
沒錯，屬於“Arzus”第二音階的飛馬及獨角獸並無攻擊的習性，正因如此，所以她沒學到任何有關它們的知識。