果真如此。這名少女對名詠生物所具備的知識，全都是為了與“那個名詠生物戰鬥而必備的知識”。
“非寫‘Arzus’不可嗎？”
學生臉上充滿困惑。
“說得也是……難得都寫到這種地步了。那你就這麼寫吧‘……與上述情況加以比較，可知“Arzus”小型精命的特征是極少具有攻擊性格的名詠生物。’這樣交卷就行了。”
“啊，對喔！還有這一招！”
用力點頭後，少女埋首於試卷之中。
——咦，她沒眨眼睛？
突然發現，奮筆疾書時的她注意力相當驚人，平時在課堂上明明是個看似容易分心，對上課內容不怎麼感興趣的學生。
“好了老師，我寫好了！哎呀呀，終於結束了！”
學生迅速著手收拾桌麵。等到她將包包背到肩上後，安妮從背後叫住她。
“呐，艾達同學……”
“嗯？”
“這是私人方麵的問題，你父親是那位克勞斯先生吧？”
明朗的表情倏地消失，少女的雙眸蒙上陰影。
“……唔，那個名人好歹算是我父親。”
克勞斯·優恩·吉爾休費薩，身為武家貴族優恩家的家長，率領數百名祓名民。
祓名民——與名詠士擁有最密切的關係，同時也是性質正好相反的一群人。
“Nussis”也稱為“反唱”，是送還名詠物的術式。雖然也有手持觸媒直接碰觸敵人的形態，不過就像在那場競技大會的事件中，為了幫助自己而使用反唱的凱因茲犧牲了左手一樣，是項伴隨著危險的招式。
“你果然也持有祓戈？”
對於這個問題，少女毫不猶豫地朝自己點頭。
“凡是生在祓名民家的人，必定持有。”
那是以徒手碰觸敵人，伴隨危險的反名詠。因此創造出了取代徒手，運用長槍來進行反唱的招式。
長槍的前端鑲有五色寶石，在以長槍戳刺名詠對象時，使用“Nussis”的術式進行送還。經過如此特殊加工處理的長槍便稱為“袚戈”，而精通這項技法的人便稱為“祓名民”。
“身為優恩家的一份子，你不打算步上祓名民之路嗎？”
“這個嘛……”
少女含糊其詞。看她的表情，給人的感覺是她對這個問題不怎麼感興趣。
現在，祓名民除了本家優恩家之外，其他還有幾個分家。在那些家庭中出生的孩子，依循傳統代代均成為祓名民。其中，本家優恩家又因為先人的活躍，曆代均擔任重要人士之護衛，而在今日得到武家貴族這個穩固的地位。
艾達·優恩——如果她願意，可望成為克勞斯的傳人，獲得崇高的地位。
——不，她無疑一定曾經接受過祓名民的訓練。
這一點詳實的表現在這次模擬考的結果當中。這些知識絕非透過書本學習到的，所有的知識都是她親身實踐，因此不是記在腦子裏，而是深入骨髓。
“……唔，很可惜，我似乎沒有那方麵的才能。”
“才能？”
“沒錯！該稱為練習還是訓練好呢？我一遇到那種事，就會馬上逃走。”
交叉雙手置於腦後，艾達以自嘲般的表情微笑。
“可是……”
話還沒說完，她便插嘴問道：
“呐，老師，我也可以問你一個問題嗎？”
是什麼問題呢？安妮以眼神催促她繼續說下去。
“安妮老師是高年級學生的級任老師吧？為什麼會來參加一年級學生在臨海學校舉行的暑期輔導？”
“有位一年級的級任老師身體不適，所以我才會臨時加入。”
就某種程度來說，那是一開始就預期到學生會提問的問題之一。她毫不遲疑地以預先準備好的答案作答，沒錯，她以為自己已經回答了問題。
“啊，老師你騙人！”
少女的視線突然變得銳利。
“咦？”
“如果是這樣，沒有道理連澤塞爾老師也跟著一起來。雖然說是‘臨時’，可是我沒辦法接受。真要說起來，的確有位一年級的級任老師沒來參加這次的臨海學校，但那位老師之前曾經很高興的提到要去旅行的事，所以身體不是這個理由也說不通。”
太具條理的分析令自己詞窮。和澤塞爾一起編造借口時，自己的確也注意到這點，可是應該不會有這麼窮追猛打的學生吧？內心某處太低估了這一點。
——可是好死不死，追問的居然正巧是這孩子！
平常這名少女不管從誰的口中所描述，聽說都是經常遲到、成績不佳的問題學生，但是她居然連這麼細微的問題都注意到了。而自己並未接獲她班上的凱特老師提及這樣的情報。
……怎麼辦？要臨時編出謊言來掩飾？還是隻需支吾其詞？
“呃，那是因為……”
正要開口，宣告上午課堂結束的鍾聲也隨之響起。
“喔，終於可以吃午飯了！”
緊張的空氣瞬間消失，艾達轉身背對自己，像沒事一樣奔向教室出口。
“咦、呃、呃啊，艾達同學？”
“對不起，老師，下午我們班上的同學說好要到海邊去玩！”