以無邪的笑容丟下這句話後，少女一眨眼便消失蹤影。
“等、等一下！”
正想追上去的瞬間——
“……咦？”
這間大教室位在二樓，而出現在眼前的異常烈焰，就算是從窗戶望去也看不清它的全貌。況且，火焰的色澤濃烈得詭異，是超越鮮紅的緋色。與其說是火焰，更像人類的鮮血。
——到底發生了什麼事？
就連天空也像是要被烤焦一般，紅色火焰無邊無際地燃燒，炫目得令人睜不開眼。因為是在窗外，就位置來看很接近校園廣場。目前的確是澤塞爾預定在廣場上進行名詠實技指導的時間。
那麼，這是澤塞爾詠喚的火焰？不對，這種有如怪物般的火焰，就算他使盡全力也不見得能夠詠喚出來，而且，他也沒有理由在實技指導中做到這種地步。
強忍刺眼地直盯那片火焰，接著——那眩目的火光突然消失。
“火焰消失了……？”
接二連三發生的一連串事件，使得安妮無意識的倒抽了一口氣。
窗外的世界已恢複原有的平靜。定睛一看，飛進教室的火星也已消失。
迅速衝向窗邊，可是從窗戶往下望去，廣場上早已不見可疑人影。
也不見學生及澤塞爾的蹤影。換句話說，他的課堂早已結束。那麼，剛剛果然不是澤塞爾的名詠。到底是誰——
“安妮，你在嗎？”
教室的門上傳來稍顯用力的敲門聲。
“澤塞爾！”
門在發出喀啦一聲後隨之打開，進入教室的是難得穿著整齊服裝的同事。
“澤塞爾，你看見廣場上冒出的火焰了嗎？”
“那麼大的火焰，就算我想不看也不行！”
他用滿不在乎的快活語調作了肯定的答複，態度絲毫不見動搖。換句話說……
“難不成你知道名詠出那片火焰的人是誰？”
“是啊。剛剛我在廣場上課，發現其中一個學生與眾不同。等到上完課後，其他學生都回到校舍，就隻有那個學生沒有回來。所以，我忍不住躲在一旁觀察情況，結果就如我所料。”
他的意思難不成是，剛剛的火焰是學生名詠出來的？才念高中一年級的學生？
“那個學生是誰？”
雖然安妮教導的是高年級學生，不過在名詠方麵有出色表現的學生就算是其他學年，她也會記住。在一年級的學生當中，也已經出現幾名受到看好的學生。
不過——
“呀，就算我說了，我想你也不認識。”
慢慢地，他深思般地抬頭往上看。
“你為什麼能這麼肯定？”
“……因為從前沒被鎖定。”
在以調侃的口吻說出這句話後，他聳了聳肩。
“安妮，你記得在競技大會上，詠喚出許多鮮紅羽毛來的學生嗎？”
鮮紅羽毛？在名詠式中，詠喚羽毛並不屬於特別高難度的技巧，而在競技大會上，名詠出無數隻鳥而不是羽毛的學生更受到注目。自己雖然也記得名詠出鳥的學生長相，不過說到羽毛……
“……我沒辦法立刻想起來。”
“這也難怪，我也是剛剛才想起來的。”
在競技大會上發表時，看來和其他學生沒兩樣，不過在這次集訓時，已進步到澤塞爾自然會對她另眼相看的地步了？
“就是這樣！從競技大會到今天為止，我不知道這段期間那孩子發生了什麼事。不過，如果那孩子繼續以這樣的速度學習名詠……”
像是感到開心，他的語氣變得高亢。
“明年的這個時候，她無疑將超越其他高年級學生，成為‘Keinez’當中最頂尖的學生。不，用不著等到明年，今年之內或許就能達成。總之就我來看，也是個令人有些害怕的孩子，是顆未經琢磨的璞石。”
“身為老師，是發揮本領的大好機會？”
“如果情況順利……不過，我反倒覺得有些不安。”
難得會說話這麼拖泥帶水的他，繼續講了下去：
“平常在課堂上成功名詠時，大部分學生都會開心地來向我報告。可是就隻有那孩子不一樣，該說是茫然嗎？她看來一副膽怯的模樣，感覺在我主動開口跟他交談前，她一點都不想跟我說話。”
所謂的名詠，是讚美、詠喚出自己的期望物品的招式，正因如此，自己詠喚出的東西嚇到自己的情況完全不可能發生。而若要說到膽怯，就更沒有道理了。
“哎呀，或許是我杞人憂天。應該說，我希望隻是我想太多了。”
明知對方不在那裏，但安妮還是再次俯視窗外的廣場。無論如何，現在的他似乎也無法為那孩子做些什麼。
“謝謝你，情況我大致明白了。我很擔心呢，一開始以為是你在學生的煽動之下搞出來的。”
“……啊，是嗎？”
猶如在鬧別扭一般，澤塞爾掉頭掉頭就走。真是，像小孩子一樣！安妮一邊對著他的模樣竊笑，一邊在以他為前導的形式下步上走廊。
“好，我們走吧！動作再不快點，或許無法在今天之內趕回來也說不定。”