快速作文一本通 第三單元 繪景篇
第一課 怎樣寫好繪景作文
一、什麼是繪景作文
以描繪自然景物為主，用語言文字把人們看到的、聽到的、接觸到的各種自然景物具體而生動地描述出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。就是繪景作文。
在繪景作文中，花草樹木、青山綠水、山村田野、江河湖海、日月星辰、雨霧雷電、四季轉換、文物古跡、觀賞景點、雄偉建築、繁華都市……等都可以成為描寫的對象。
二、繪景作文的寫法指導
同學們在寫景時，往往一寫到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥語花香”；一寫到鮮花總是“張開了笑臉，風一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發著陣陣清香”。要麼就是說空話，什麼“這裏的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其實，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒並不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。那麼，如何寫好景物呢？我認為最主要的一點就是抓住景物的特點寫。這裏我就想在這方麵作一些針對性的指導。使同學們能掌握抓景物特點，寫好景物的基本方法。
地各有貌，不同的環境有不同的特點。因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點寫的。
例一：“夏日的中午，萬裏碧空上飄著朵朵白雲。這些白雲，有的幾片連在一起，像海洋裏翻滾著銀色的浪花，又像層巒疊嶂的遠山；有的在一片銀灰色的大雲層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的雲朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個片斷作者是抓住了白雲的形狀、大小進行描寫的。
例二：請同學們再讀以下幾個片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點寫的？①“這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”這個片斷作者抓住了火燒雲的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒雲的美。②“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和鴕鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、鴕鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹幹。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。
寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響這些方麵進行描寫外，還可以從那些方麵抓住景物的特點進行描寫呢？還可抓住景物的神韻、動態變化來寫。例如：①“現在正是枝葉繁茂的時節。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上麵，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！”這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。②以上描寫“火燒雲”的片斷，作者是抓住了火燒雲短時間裏色彩變化多、快的特點，反映了火燒雲的美、奇。③“清晨，江麵上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江麵上展翅飛翔。此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江麵，水天相連。一陳清風拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時令人心曠神怡。江堤邊的樹林裏，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳……當陽光撒滿江麵的時候，江麵開始沸騰了。你看，那大小船隻來來往往，川流不息。機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。‘嗚’的一聲汽笛。一艘萬噸輪由遠而近，所到之處湧起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩麵三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的岩石灘上，濺起一簇簇白花……傍晚，夕陽把江麵映得通紅。此時，我和小夥伴們總愛到江邊的岩石堆上捉螃蟹。一個傍晚可捉二三十隻。晚上，沸騰的江麵恢複了寧靜。這時，停靠在碼頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風陣陣，迎麵襲來，驅散了夏日的暑意。”這個片斷作者抓住了江麵從早到晚的變化，寫出了江麵特有的美景。④“我們的教室和操場中間，有一條通道，通道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。春風給它滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張樹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風習習。梧桐美在秋天。每天中秋過後，幾場秋雨。幾陣秋風，把那葉子染成鏽紅色。此時，秋陽淡淡，梧桐白白的軀幹，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優雅、莊重。走在這通道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍裏。不必可惜，西北風一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節嗎？冬天，梧桐粗壯的樹幹，光禿的枝丫，倔強地挺立在那裏，頂嚴寒，鬥風雪。看到它，縮頸袖手的人會挺起胸來，凝視它的身影，會油然而生敬意。”這個片斷作者抓住了梧桐樹在一年四季的不同特點，反映了作者對校園梧桐樹的喜愛和讚美之情。
同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方麵進行描寫。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。當然，並不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據所寫景物的特征，有所側重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富的聯想。另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關係寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。具體講，寫景作文能夠歸納以下這些方法：
1.時間順序法（如：一年的春、夏、秋、冬，一日的早、中、晚等。）2.空間順序法（如：遠近、地點、方位等。）
3.動靜交叉法：把處在靜態的景和處在動態的景交叉起來描寫。（靜中有動、動中有靜、動靜結合）4.點麵結合法：局部的景和整體的景相互結合。（由點到麵、由麵到點、由點到點、由麵到麵，點麵結合）。
5.借景抒情法：把景注入情，把情注入景。（情中有景、景中有情、情景交融）6.借景表意法：用寫景來表達一定的情意和道理。
7.借景喻理法：用描寫景的形象的變化歸納一定的道理。
最後，要說的是：無論采用什麼方法，不管寫什麼景物都要寫出自己的真情實感。要仔細觀察，抓住在不同季節裏景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉聖陶老爺爺寫的《記金華雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？
適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
寫景注意四點：
1.抓順序：有序描寫。
2.抓特征：細致描寫。
3.注真情：情景交融。
4.抓重點：詳略得當。
三、優秀作文範例
秋天的田野
邱潤華（三年級）
我喜歡鳥語花香的春天，但我更喜歡瓜果遍地的秋天。
秋天，走進田野，一股清香迎麵撲來。果樹的葉子被秋雨洗成了金黃色。一陣陣秋風吹來，樹葉從樹上落下，紛紛揚揚，像一隻隻金黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
瞧！蘋果樹上，一個個蘋果，又紅又大，讓人垂涎欲滴，吃上一口，又甜又脆。金黃的鴨梨像一個個大元寶掛在樹枝上，被風一吹，搖搖欲墜。熟透了的石榴，張開嘴巴，露出血紅血紅的牙齒，像淘氣的妹妹剛吃完紅紅的草莓。一串串葡萄掛在架上，綠的似翡翠，紅的像瑪瑙，白的如珍珠。柿子樹上的柿子，像一盞盞小燈籠，把秋天的大地照得紅彤彤的。
公園裏，到處開滿了菊花，紅的似火，黃的像金，白的如雪——美麗極了！更讓人眼花繚亂的是那金絲絨般的花瓣，有的向上卷曲，有的側麵伸展，各具特色，婀娜多姿。
農家小院裏，金黃的玉米，掛滿了架子，在秋陽的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，屋簷下，一串串紅紅的辣椒，像燃燒的火苗，更像老百姓的日子一樣，紅紅火火！
多麼美麗的秋天啊！多麼使人陶醉的秋天啊！我喜愛秋天！
點評：
這是三年級一位小同學的習作，作者采用移步換景寫法分別從田野、果園、公園裏、農家小院寫出了秋天的美麗，語言生動簡潔，條理清楚明了，是篇優秀作文。
春到校園
武如珍（四年級）
我們的學校風景優美，而春天的校園更是景色誘人。
早晨，濕潤的泥土氣息不住地撲鼻而來。草坪上，小草的葉子和花朵嬌嫩的花瓣上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃爍著光彩的鑽石與珍珠，搖搖欲墜。樹上的小鳥伴著小草與花朵的舞蹈亮開了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音霎時組成了一首婉轉的樂曲。太陽從東方升起，整個校園被這絢麗的朝陽染得紅豔豔的。
中午，天氣突變，春雨驟降，一切都籠罩在白蒙蒙的雨簾中。風雨後，那些綠色生命顯得那麼精神抖擻。頓時，百花爭豔，樹吐新苞，眼前一片明豔。瞧！櫻桃花撐開了白裙子，顯得格外嬌美，像一位位小公主在舞蹈。微風拂過，花瓣兒像蝴蝶、像雪花、像天女散花一樣飛起來，一會兒，又像仙女下凡般飄到了路上。小草裝扮著可愛的、黃嫩的蝴蝶花兒，再配上掛滿新綠的大樹和小樹苗，好一幅令人目不暇接的春之畫。
太陽出來了，所有的樹木放射出綠色的光芒，將校園變成了一個綠色的世界，同學們在樹蔭下嬉鬧、遊戲、讀書，歡聲笑語響徹整個校園。
我愛校園獨特的幽雅別致，我愛校園獨具的風韻與氣質。然而，我更愛的是那縈繞在校園上空琅琅的讀書聲，它就像永不熄滅的希望之火，一次又一次點燃同學們的理想，讓生命放射出璀璨的光芒。
點評：
在小作者眼中，校園就是夢幻中的天堂，校園的一草一木都是那麼神奇美麗，令人回味，春天的校園更是處處充滿生機和活力。然而，校園最美的還是那獨具魅力的“琅琅書聲”，這聲音才是真正的“春”的希望，生命的希望！！
鳥的天堂
我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了山坡，隻留下一段燦爛的紅霞在天邊。
我們走過一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發現了幾隻小船。
我們陸續跳上一隻船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。
河麵很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船平靜地在水麵移動。三支槳有規律地在水裏劃，那聲音就像一支樂曲。
在一個地方，河麵變窄了。一簇簇樹葉伸到水麵上。樹葉真綠得可愛。那是許多茂盛的榕樹，看不見主幹在什麼地方。