每天吃過午飯，總有孩子的嬉鬧聲在隔壁院子裏響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個孩子玩捉迷藏。我有午休的習慣，他們的歡呼聲每每將我從美夢中驚醒。有時，我也會好奇地將頭伸出院牆觀看。
索尼亞正在給其中大一點的女孩蒙眼睛，她一邊係紗巾，一邊喊：“傑瑞、邁克，你們都藏好了沒有？”兩個小男孩的聲音就從院子的另一頭傳來：“我們都準備好了。”
索尼亞又小聲地叮囑身邊這個女孩：“琳達，你可不準偷看哦！”
琳達脆生生地回答：“媽媽，我沒有偷看。”
孩子們的心靈永遠是明亮的。
在母親的眼裏，盲童跟常人一樣，什麼都看得見。索尼亞將琳達輕輕地往前一推，說：“好啦，你現在就去抓那兩個小家夥吧！”琳達小心地邁開步子，抬起雙手，摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠遠地站在後麵進行指揮：“琳達，小心！那裏是台階。
注意！你的左邊是公園，右邊是商場，再過去就是電影院了。前邊左轉，很好，你已經到學校了。現在，傑瑞站在公路邊上，邁克蹲在商場附近。琳達，你隻要往後一點就可以捉住他們了。”琳達轉身，果然就捉住了邁克，很快又捉住了傑瑞。這時，院子裏就會爆發出巨大的歡笑聲。然後，索尼亞又將紗巾蒙住傑瑞，讓他去抓琳達和邁克。
我大為吃驚，這樣捉迷藏我還是頭一次見到。要知道，那寬敞的院子裏其實空無一物，而索尼亞所說的商場、公園、電影院和學校究竟是從哪裏來的呢？出於好奇，也因為他們這會兒的玩鬧實在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心裏盤算著，如果她能答應每天中午都帶孩子們去電影院，我很樂意為他們支付電影票錢。
我敲開了索尼亞的院門，表達了想請孩子們去看電影的意願。我的眼睛不經意間穿過了索尼亞的肩膀，我看到她身後院子裏橫七豎八畫滿有什麼比捉迷藏更好玩了線條，三個孩子在線條構成的奇怪圖形裏玩得正起勁。
“哦，看電影？孩子們，你們知道嗎，這是喬克叔叔，他說要請你們去看電影。”索尼亞向孩子們介紹我。盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對我的邀請並不感興趣。趁著孩子們玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說話。她告訴我，這三個孩子是她從孤兒院裏領出來的。由於擔心鄰居的孩子對他們不友好，也怕人們知道孩子的身世後對他們有偏見，她跟先生才決定遷居到此。“喏，在這裏我們就你一個安靜的鄰居。”她對我友善地笑著。她說最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們如何在這個小區裏生活，如何獨自去上學。
這時我才恍然大悟，院子裏畫的原來就是這個小區的地圖，而索尼亞所說的那些公園、商場和學校，其實是圖畫裏建築的稱呼。
“不瞞您說，現在，琳達已經能夠獨自一人往返於海德學校了。”
索尼亞說起來十分驕傲。“海德學校？你的意思是……琳達她是盲童？”我非常吃驚，因為海德學校是附近一所有名的盲人學校。索尼亞點了點頭，補充說：“不僅是她，傑瑞與邁克也快要入學了。”她招呼著孩子們過來。三個孩子摸索著慢慢走到她身邊，拽著她的手嘰嘰喳喳地問：“媽媽，媽媽，看電影有捉迷藏好玩嗎？”索尼亞對我一笑，說：“這個我們還是請你們的喬克叔叔來回答吧。”
我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。
我撫摩著他們的頭，看著他們仰望眼神裏的無憂無慮，高聲說：“當然沒有，有什麼能比捉迷藏更好玩呢？”
當我走出索尼亞的院門時，我輕聲向索尼亞說：“對不起，我不知道情況是這樣的。但我還是想問一個問題：既然孩子們什麼也看不見，在捉迷藏的時候，為什麼你還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢？”索尼亞認真地說：“因為他們的心靈永遠是明亮的。在母親的眼裏，他們跟常人一樣，什麼都看得見！”
用細節描寫，深化了文章主題：細節描寫在文中看似閑筆，無關緊要，其實暗含深意。在本文中，作者正是借“捉迷藏時母親為盲童蒙眼睛”這一細節描寫，引出了“母愛無偏私”這一主題。
——寫作技巧／Writing Skill
在母親的心中，別人可以做到的，自己的孩子可以做得更好。盡管孩子可能存在著這樣或那樣的不足，可在母愛的嗬護下，孩子純潔、明亮的心靈可以彌補一切。正是母愛的滋養，孩子才得以健康成長。
——愛的箴言／Loving Speaking