愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”古人雲：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣像是一盞指路明燈，引領我們走進知識之門！成人如此，孩子亦是如此。成人有興趣，孩子一樣有興趣。相比之下，興趣對孩子來說更重要。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“興趣是孩子走向成才之路的先導，是為孩子打開成功之門的鑰匙。”
現在，大街小巷，校內校外，到處貼滿了“興趣班”“特長班”的小廣告，有的父母不惜“萬金”，將孩子送進了“興趣班”“特長班”。一時間，各個地方的“興趣班”層出不窮。
為什麼孩子的父母不惜重金也要讓孩子讀“興趣班”呢？為什麼有的孩子削尖腦袋也要往“興趣班”裏鑽呢？
很多父母都明白，在對孩子的培養上，比知識重要的是能力，比能力重要的是興趣。培養孩子的興趣，引導孩子的興趣，將孩子的興趣轉化為能力，是現代父母的必修課。這就是為什麼很多父母花費“巨資”讓孩子進“興趣班”的原因。
孩子的興趣就像是一堆幹柴，期待著父母用愛點燃，使孩子的天賦、潛能得到充分發揮，讓孩子擁有與眾不同的特長，提升孩子各方麵的能力，打造孩子的核心競爭力。
教育家愛爾維修說過：“人剛生下來都一樣，僅僅由於環境和教育不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材，即使再普通的孩子．隻要教育方法得當，也會成為不平凡的人。”
興趣是智力活動的巨大動力，是人進行某項活動的心理需求，興趣比智力更有利於促進孩子的學習。隻要有興趣，投入的精力和心血就會更多，而強烈、穩定的興趣是人們從事活動、發展才能的重要保證。
每一個孩子的成長都離不開後天的培養，每一個剛出生的孩子都可以視為天才來培養……用興趣引領孩子成長，培養孩子的興趣，將孩子的興趣轉化為讓孩子受益終生的能力，這樣才能培養出出色的孩子。
每個孩子都有自己的興趣，隻要父母善於發掘，精心培養，善加引導，多多支持，任何一個孩子都可以成為“畢加索”，任何一個孩子都可以成為“愛因斯坦”，任何一個孩子都可以成為“莫紮特”，任何一個孩子都可以發出耀眼的光芒！
本書分為五個部分，分別為：認識篇、發掘篇、疏導篇、培養篇、轉化篇。本書以發掘篇和轉化篇為主，旨在幫助父母發掘孩子的興趣，將孩子的興趣培養成為孩子終生受益的能力。
其中，認識篇主要幫助父母認識孩子的興趣、興趣的特點等，幫助父母正確認識孩子的興趣；發掘篇主要是為了幫助父母從好奇心、動機等角度挖掘孩子的興趣，從而培養孩子的興趣，讓孩子早日成才；培養篇主要講述影響孩子興趣形成和發展的因素以及父母如何利用這些因素喚醒、培養孩子的興趣；疏導篇主要是解決一些父母發愁的問題，如何麵對孩子的不良興趣、如何將孩子不良興趣轉化為良好興趣以及如何引導孩子的良好興趣等，進而將興趣轉化為孩子的能力；轉化篇主要是講述如何把孩子的興趣轉化為讓孩子終生受益的能力，打造孩子的人生核心競爭力，讓孩子在未來的競爭中立於不敗之地。
每一朵花都有盛開的力量，每一個孩子都可以通過發展興趣來改變命運。父母通過對孩子興趣的發掘、引導、培養，將孩子的興趣轉化為能力，可以讓孩子從小就衝在前麵，讓孩子贏在起點。學曆不如能力，培養能力就要從培養興趣開始。用興趣打造孩子的核心競爭力，可以讓每一個孩子都與眾不同，讓每一個孩子都能成才。
認識篇第一章興趣是孩子成才的先導——父母要正確認識興趣。
興趣是孩子走向成才之路的先導，是為孩子打開成功之門的鑰匙。作為父母，應該如何看待孩子的興趣？這不僅是父母的事情，而且跟孩子能力高低有很大的關係，是孩子能否順利成才的關鍵因素。所以，父母對孩子的興趣要有一個正確的認識，這樣才能做到正確對待、引導、培養以及將孩子的興趣轉化為終生受益的能力。一、要正確認識興趣以及興趣對孩子的影響。二、如何正確認識孩子的各種興趣？三、興趣對孩子的其他心理現象的影響。
第二章興趣是培養孩子能力的課堂——興趣對孩子的能力有深遠影響。
興趣是培養孩子能力的課堂。興趣對孩子的創造、理解、思考等各個方麵的能力都有決定作用。孩子的興趣是如何影響乃至決定了孩子的各方麵的能力呢？這一點，本章將重點講述。能力的高低無疑是影響孩子一生的重要因素，所以，了解孩子的興趣，了解興趣對孩子能力高低的決定作用，對我們父母來說，能夠更明確地培養孩子的興趣。一、興趣對孩子哪些能力有影響？二、興趣對孩子的能力高低具有決定作用。
第三章支持、反對還是聽之任之——如何看待孩子的興趣。
對孩子的興趣是支持、反對還是聽之任之？很多父母對此都是顧慮重重。如何才算正確對待孩子的興趣？父母正確看待孩子的方法應該是支持並培養孩子的健康興趣，反對並扼製孩子的不良興趣的發展，對孩子的個別興趣可任由孩子自由發展。不同的興趣有不同的對待方式，具體的內容我們將在本章講述。一、支持孩子發展健康的個人興趣。二、反對孩子不良的個人興趣。三、對孩子的興趣任其發展。四、端正對待孩子興趣的態度。