第四章認識興趣的發展——正確’引導孩子興趣的前提。
興趣發展的三個階段：有趣、樂趣、誌趣。父母隻有認識到這三個階段的區別，才能抓住這三個階段的特點，進而采用合適的方法來引導和培養孩子的興趣。其中，在認識事物的過程中，這三個方麵是相互聯係不可分割的，有趣是前提，樂趣是推動力，誌趣是動力的源泉。一、有趣是孩子認識事物的前提。二、樂趣是孩子深入認識事物的推動力。三、誌趣是孩子全麵認識事物的動力源泉。
發掘篇第五章好奇之心，人皆有之——好奇心是孩子興趣的源泉。
每個孩子都有好奇心，孩子的好奇心往往是孩子認知的開始。孩子的好奇心是引導孩子去認識事物、了解事物的起因，是孩子全麵認識事物的起點。父母不但要引導和保護孩子的好奇心，而且還要對孩子的好奇心加以培養，激發孩子對陌生事物的興趣，這樣才能真正地全麵了解事物，準確地掌握相應的知識。好奇心是孩子求知欲的表現，是孩子興趣的內在性動機。作為父母，需要滿足一下孩子的好奇心。一、每個孩子都有好奇心。二、好奇心是孩子興趣的源泉。三、培養孩子的好奇心。
第六章了解動機，推動興趣——動機是孩子發展興趣的推動力。
每個人做事都有動機，孩子也一樣。動機是孩子興趣的推動力，是直接推動孩子進行活動的內部原因。興趣是孩子動機的深化，有了興趣才會有行動，在興趣推動下的行動才能取得滿意的效果。父母要了解孩子做某事或者進行某項活動的內在動機，這樣才能推動孩子興趣的發展和形成。一、什麼是動機？二、動機是推動孩子發展興趣的強大力量。三、引導孩子的動機，激發孩子的興趣。
第七章寄予期望，精神支持——期望是孩子發展興趣的精神支柱。
每個父母都對孩子充滿了期望，但是，父母的期望並不意味著孩子一定會“領情”。不然就不會有叛逆的孩子，不會有離家出走的孩子了。父母對孩子的期望越高，孩子就可能會越讓父母失望。父母的期望，不是孩子的希望，所以無法轉化成孩子的行為。父母隻有在尊重孩子興趣的基礎上，給予孩子最大幫助，孩子才會在父母精神的支持下，奮發努力，慢慢走向成才。一、把期望建立在孩子興趣的基礎上。二、要對孩子有一個正確的期望值。三、期望是父母的秘密武器。四、期望可以用行動來表達。
第八章賦予責任，激發鬥誌——責任是孩子發展興趣的要素。
責任心像橋墩，是支撐孩子發展興趣的重要因素。興趣不是任務，但是，也不能完全隨心所欲，放任自流，如果把發展興趣當做一種責任，就會增加孩子的良好興趣，避免孩子出現半途而廢的情況。所以，父母要賦予孩子責任，激發孩子的鬥誌，把興趣當做一種應該做的事情來完成，培養孩子良好的興趣。一、責任心像橋墩，支撐千鈞橋梁。二、責任心是孩子發展興趣不可忽略的要素。三、培養孩子的責任心，激發孩子的興趣。
第九章利用自尊，激發興趣——自尊是孩子發展興趣的精神動力。
每個人都有自尊，孩子也不例外，相比大人來說，孩子的自尊心更強烈。父母采用適當的方式，利用孩子的自尊激發孩子的興趣，對培養孩子的興趣有很好的效果。自尊是孩子興趣的精神動力，是孩子走向成才之路的重要刺激源。一、自尊是激發孩子發展興趣的精神動力。二、自尊對興趣的影響。三、培養孩子的自尊心，激發孩子的興趣。
第十章幽默風趣，調劑生活——幽默是孩子發展興趣的調節劑。
父母的幽默風趣，是孩子生活中的一味調節劑。在孩子挫折失意的時候，父母的幽默是安慰劑；在孩子停滯不前的時候，父母的幽默是助推劑；在孩子努力奮進的時候，父母的幽默是慰勞劑。孩子的興趣發展，離不開父母幽默的調節，父母的幽默是對孩子最大的鼓勵、最深的寬慰。一、父母的幽默感是孩子奮發向上的精神動力。二、有幽默感的孩子對事物的興趣會更濃。三、培養孩子的幽默感，激發孩子的興趣。
第十一章自由嚐試，放任興趣——自由是孩子發展興趣的基礎。
一個人首先是一個自由的人，然後才有可能成為一個自覺的人。孩子更渴望自由，父母的安排無法培養孩子的興趣，反而會限製發展興趣。與其浪費時間和精力，不如讓孩子自主發展興趣，自由是孩子發展興趣的基礎。隻有擁有自由意識的孩子，才能充分發揮自己的潛能，才能逐步走向成才之路。一、自由是孩子發展興趣的基礎。二、孩子應該擁有自由發展的空間。三、支持孩子自由發展興趣。
疏導篇第十二章點燃孩子的興趣之火——發展孩子能力的前提。
孩子的興趣就像是一堆幹柴，而父母的正確引導就是點燃那堆幹柴的星火。父母是孩子興趣的保護神，隻有點燃孩子興趣之火，孩子才能將自己的興趣轉化為成功的能力，走向成功的殿堂。任何一個孩子都有自己的興趣，隻要父母善加引導，多多支持，任何一個孩子都可以成為“畢加索”，都可以獲得成功！一、讓孩子有機會探索興趣。二、喜歡就是動力，從孩子的興趣發展能力。三、怎樣引導孩子的興趣。四、從繪畫興趣造就的藝術天才。五、從遊戲興趣到《三國演義》。