肖斌搖搖頭說：“我不行！”
肖斌的父親說：“沒事，去吧，把我平時教給你的東西都用上，踢進一個球，爸爸相信你能做到。沒有人嘲笑你，大家都不會玩。”
這個10歲的小男孩慢慢地走到了球場邊，一個小朋友朝他揮揮手，他就跑進了球場。
球到了他的腳下，有兩個小朋友圍上來搶球，肖斌虛晃了一下，過掉一個人，接著又把另一個小朋友過掉了。然後將球傳給一個沒有人防守的隊友，那個隊友一腳將球踢進了球門。進球的隊友並沒有忘記助攻的肖斌，跑上來擁抱他，一群小朋友都向他豎起大拇指。
肖斌的臉泛紅，非常激動，接著，繼續比賽。很快，肖斌抓住機會踢進了一個球。
這下隊友們把他高高抬起，遠處的父親看著孩子像一個英雄一樣受到眾人的擁戴。
回到家，父親對肖斌說：“兒子，你好厲害啊，助攻一個球，進一個球。”
肖斌不好意思地說：“我也不知道怎麼就進球了，感覺非常激動。”
爸爸說：“一定要相信自己，相信自己是最好的，這樣你才能發揮出真正的水平。”
肖斌點點頭。後來，父親經常能看到肖斌在球場上活躍的身影。
通過幾次成功的體驗，肖斌的自卑感慢慢消失了，自尊心越來越強，做事也不再畏首畏尾了，學習成績也很快有了提高，和同學們交往也多了，不再是那個整天在角落裏沉默的小男孩了。
由此可見，培養孩子的自尊心，激發孩子的興趣，對孩子的成長有很大的幫助。
所以，具體來講，父母培養孩子的自尊心應該從以下幾個方麵進行：
1．個別引導、正麵教育
很多父母認為當著親朋好友的麵批評孩子，“人多勢眾”，能夠給孩子施加壓力，幫助孩子改掉缺點。但是，很多父母卻沒有想到孩子和大人一樣愛麵子，這樣做隻能損傷孩子的自尊心。正確的做法是，父母在教育孩子的時候要注意場合，盡量避免在大庭廣眾之下諷刺、挖苦、嘲笑和訓斥孩子，對孩子應該采取正麵引導、個別談心的方式，動之以情，曉之以理。
2．允許孩子在好奇心驅使下犯錯
孩子小的時候對一些事物充滿好奇心，任何東西都想看一看、摸一摸、嚐試嚐試。這裏值得父母注意的是，孩子難免會做錯事，父母在這個時候不要訓斥和責怪孩子，一定要先弄清孩子的動機和緣由，然後再加以引導，幫助孩子找出原因，不能粗暴地批評孩子，傷害孩子的自尊心，否則會影響孩子興趣的發展。
3．就事論事。不“翻舊賬”
父母在教育孩子的時候，一定要注意針對性，要就事論事，不能翻“曆史問題”和“陳年舊賬”，嘮叨不停，這樣就會使孩子自尊心受到打擊，導致孩子灰心喪氣、自暴自棄。
4．要求適度，不要過分嚴格，應適當放鬆
在：父母要求過分嚴格的背景下長大的孩子，大多數缺乏自尊心，有過分依賴的心理。當然，父母也不能放縱和姑息遷就孩子的缺點，父母應該在對孩子自尊心沒有損傷的情況下，采取循循善誘的方法，幫助孩子克服缺點。
5．在適當的時候給予孩子認可和肯定
特別是在孩子取得成績和進步的時候，在孩子遇到困難的時候，父母一定要鼓勵孩子，肯定孩子。或許，對我們成人而言，這些鼓勵的話是微不足道的，但是，對孩子來說卻是非常重要的，所以，父母應及時給予孩子表揚和肯定。
6．不要拿自己的孩子與別的孩子作比較
父母千萬不要總是當著孩子的麵誇獎別的孩子，而且還總是拿孩子的缺點跟別的孩子的優點相比較，這樣很容易使孩子產生自卑心理。所以，這樣的情況父母一定要堅決避免。
7．注意嗬護孩子的自尊心
在孩子初步建立起自尊心的時候，父母一定不能掉以輕心，要注意對孩子自尊心的保護，並加以正確的引導。
8．適時地冷卻孩子的心態
當然，培養和保護孩子的自尊心並不是意味著要一味地表揚、獎勵孩子，這樣會使孩子產生虛榮心。父母必要的批評、慎重的處罰，對孩子自尊心的培養也是很不錯的方法。這種方法就像是一種冷卻劑，能夠讓孩子冷靜地檢點自己的言行，修正自己的錯誤，這不是打擊孩子的自尊心，而是對孩子自尊心的一種另類的培養。
9．在孩子貶低自己的時候。要進行教育
孩子貶低自己，其實是在向父母傳達一種有關自尊的信息。這個時候，父母應表現出實事求是的態度和對孩子的愛，認真聽孩子說，再告訴孩子意見。比如，孩子說：“我真笨，這點小事都做不好。”父母應該作出反應，“我們可不這麼想。隻要你多加練習，一定能做好。”
10．善於發現孩子的獨特之處
父母要善於發現孩子的獨特之處並加以引導。例如，一個敏感的、喜好詩歌的男孩，就有可能通過培養而成為一個很有創造性、擅長自我表達的人；一個特別熱愛舞蹈的女孩，可能在通過正確的引導之後成為一個優秀的舞蹈演員。
總之，父母要明白，培養孩子的自尊心不是一朝一夕就能完成的，一定要對孩子有耐心，要細心觀察孩子，愛護孩子，這樣才能讓孩子的自尊心得到健康發展。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“自尊是人性的頂峰，激發孩子的自尊心是父母的頭一條金科玉律。”所以，父母一定要懂得珍惜和保護孩子的自尊心，就像蘇霍姆林斯基十分形象的那個比喻：“要小心得像對待每一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”孩子的自尊就好比是一朵含苞待放的花蕾，隻有在父母的精心嗬護下才能開放成嬌豔的花朵。