進入高三後,徐宇琦從浩如煙海的高考複習參考資料、林林總總的高考信息網站、轟轟烈烈的高考谘詢和心理輔導會……真切地感受到了這場沒有硝煙的戰鬥的壯烈。他不是那種聰明伶俐的學生,沒有過目不忘的本領,學習基礎也很一般,為了能把學習搞上去,他懵懵懂懂、稀裏糊塗地跟著大夥往前趕--聽經驗介紹、買資料、做題,不敢慢下半步,覺得不竭盡全力,哪怕隻有半點鬆懈,也會愧對江東父老!!
他付出成倍的時間和精力,體質下降,鏡片增厚不少。“教科書上的東西已經滾瓜爛熟,覺得沒什麼好看的了。老師變著法考我們,卷子永遠也做不完。可為了未來的升學考試,我不得不沿著題海戰術的老路往前走。”他一副無可奈何的樣子。宇琦花費大量的時間“暢遊題海”,陶醉在已經完成了N張卷子的愜意中,卻發現自己仍不能全麵地掌握學習內容,他的成績依舊平平。
可他的同桌同學鮑雲軒卻在高三的複習過程中創造了奇跡,高二成績還和宇琦差不多隻有中等的雲軒,進入高三階段後竟然步步為營、成績一路攀升,漸漸成為年級的佼佼者,最終考入一流的大學。
宇琦並不認為雲軒的學習有什麼特別的好方法,雲軒也並不聰明。他們倆一起聽課、複習、做題、討論,連用的參考書都基本是一樣的,可學習的結果卻“天上地下”。雲軒總結的學習經驗太簡單了：“不盲從迷信他人,凡事有自己的主見。”看來他的學習方法屬於“獨門絕技”,隻能意會不能言傳。
於是,徐宇琦認定所謂的“工夫不負於有心人”、“天道酬勤”隻是善良的安慰劑。