第四卷文學漫話 第43章一篇發人思索的散文
讀了彭複旦老師《弟弟的亮罾》這篇散文，感到耳目一新，堪稱美文。何為“罾”？這是湖南人千百年來用竹竿做支架的漁網，將它沉入排沿的江水之中，臨排點燃一盞特製的油燈，它的光線集中成為一束，從前方射向罾內，這是衝著魚兒的趨光性而設的，故稱“亮罾”。文章記敘了弟弟的亮罾在五十年代末捕過不少的魚，後來湘江被汙染就捕不到魚了，於是塵封在家，弟弟的絕技也隨之無用武之地。
這篇美文具備以下三個特點：
一是“真實”。真實是散文的命脈。它不同於小說可以虛構，在散文中完全意義上的“真”可能不存在。但是文章的主線必須真實。由於作者心中有“真”，便將散文寫得親切和自然，遣詞造句樸實無華，毫無花俏之語。1959年作者目睹弟弟用“亮罾”捕魚，第一網就撈上18斤，見識了弟弟高超的捕魚技能，這就是“真”。30年後，作者回鄉又看見有人用罾捕魚，花了半個鍾頭扳一罾，僅得兩條寸長的小魚，而垃圾一大堆。這也是“真”。為什麼呢？作者沒有直接道明緣故，為深化主題打下了伏筆。讀罷，感覺舒暢，又發人深思。
二是“情趣”。一篇好散文必須要有很強的趣味性，情趣盎然會使讀者產生繼續讀下去的欲望。作者靜觀自得，善於觀察事物。在他觀弟弟捕魚時：有時一罾全大些，每條七、八寸長：有時一罾全小些，每條隻有五、六寸。這些群聚的魚兒受光的招引，食的誘惑，一來竟是整個家庭，或是整個部落！否則每罾魚決不會如此整齊劃一。於是他問弟弟，弟弟說：“首先來的那條魚是來偵察的，回去報告後帶上幾條魚，那是在確認。所以不能冒然收網，第三次才傾巢而出，蜂擁而至。”這如同打仗一般，誘敵深入，實行口袋戰術。如果作者不認真觀察事物，就不能用細節突出散文的趣點效應。
三是“博學”。在文章結尾時，作者在感歎湘江被汙染、弟弟的亮罾被塵封、其捕魚的技能被高擱時，他運用了莊子“匠石運斤”的寓言，恰到好處，說明作者的古文根底很深。所謂“斤”就是“斧子”。這個寓言是講：有個楚國郢都人搗白土時，把一滴泥土濺到了鼻尖上，像蒼蠅翅膀一樣薄，就去請匠石替他削掉，匠石揮動一把大板斧呼呼作響，若無其事地隨手一斧劈了下去。把那一滴泥點完全削去，但鼻子卻沒有絲毫損傷，郢都人站著神色不變。宋元君聽說了這個事，就把匠石找來說：“試著給我這樣來一下。”匠石說：“我以前是能這樣削的，但是能讓我用斧子劈去鼻尖泥點的人已經死了，我就沒有對手了，所以不能再削。”
這個寓言是比喻他的弟弟和匠石一樣也身懷絕技，隻不過是捕魚罷了。作者企盼弟弟用“亮罾”捕魚的高超技能不要失傳，不是無徒弟可帶，而是江上無魚可捕啊。如果光描述弟弟的捕魚技能和古老的捕魚工具，雖有可讀性，就失去了文章的內涵。作者用莊子“匠石運斤”的寓言結尾，是作者為湘江要快速加強環境保護的呐喊！不要像郢都人死去而成為死江，很自然地點明了主題，使文章得到了升華。
竊以為作者對莊子“匠石運斤”這個寓言要進行闡述，不然一般讀者是看不懂的，
這篇散文融思想性、藝術性為一體，用比喻的表現手法，讀後發人深省。
2011年4月24日