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朱京大學校內有一片家屬區，實際建築年齡在十到四十年之間不等，但隻看外貌風格、布局造型，卻活生生是上個世紀乃至上上個世紀的古建築，沒有高層或者說塔樓，隻有板樓，以及獨棟小別墅。
這是現用校區複建時的緣故。當時，朱京大學得以重回西城區，全賴各方校友傾力支持。而捐款捐地的幾個主力校友，唯一的要求，乃是保留與重現他們讀書時，“一河三湖”的景致，包括其中的建築。
全部複建是不可能的。因為有三四成的校區已經開發成熟，拿回來的價格太過高昂，無法負擔。
所以現在的朱京校區，一半現代，一半古典。古典裏藏著現代的體貼，現代延續了古典的韻味。
現代的以校行政樓為代表，包括絕大多數院係所；古典的除了“一河三湖”，還有美術學院、外語學院、數學學院等“隻需紙筆”就可以進行教學研究工作的院係所，以及家屬區。
這倒不是因為朱京大學特別優待教工。這是因為，現代教學的需求，與古典園林的養護之間，有不可調和的衝突。反倒是日常居住，大部分可以融洽協調；而餘下的小部分麼……無疑是地下車庫！
植物在地下的根係不會矮於其在地麵的枝幹，尤其在這氣候幹冷的北方；倘若建了地下車庫，樹木就長不大了，園林也就無可謂“林”了。
至於教學需求與園林養護的衝突，並非任何一方的責任，隻是時代不同、技術不同，所以不相容納而已。
譬如，理學部物理學院的地球物理學專業，有地動監測實驗室，是深深建在地下的；並且周邊一定距離內，逐次有防震要求——這裏的“防震”不是“預防地震”，而是“防止震動”。因為儀器敏感又不具有甄別能力，倘若頭頂上開過一列火車，它會當成特大地震提交警報。
又譬如，化工學院每天要處理大量重毒實驗“三廢”，廢氣、廢液、廢渣，操作程序雖然嚴格，卻難保百密沒有一疏，也不適合擺到水波湛湛的河邊。
隻是，隨著新世紀的到來，隨著科學技術的不斷進步，“隻需紙筆”的院係也開始有更多設備需求。
像數學科學學院下的三個係，就與計算機學院聯手籌建了超級大型計算機“星河”四號，大部分時間與功能用以項目計算，小部分則用以向公眾開放計算服務——當然，收費。
又像美術學院與電子工程學院合作的視聽實驗室，後來經生物學院、醫學院等院係的加入，擴建成了生物電子實驗樓。
實驗室首位誌願者是一個失去雙臂的殘疾人，他在實驗室用可以看到“骨骼”、“肌肉”與“神經”的新手臂，在鍵盤上緩慢但準確地打出了二十六個英文字母，並抓起了一個蘋果，而後是李子、櫻桃。
第一次實驗後，這個實驗室所產的“手”，幾乎是一眨眼就達到了“捏起瓜子”的水平；而同樣是這個實驗室所產的“腳”，則從“散步”，小跑著進步到了“小跑”。
正是在此基礎上，十年前，機甲學作為一門具有戰略意義的超大型綜合學科，開始逐步成形、興起。
而與第一次工業革命、第二次工業革命不同的是，現代的信息全球化，令這一次嶄新的科技革命，在世界各地同時萌芽。
無論哪個政體，均意識到了它的重要性。不同的是，小型政體無力投入研究也沒必要投入；但作為這個行星上唯三的龐然大物，帝國、聯邦與聯盟，為了各自的發展空間，不得不進行激烈角逐，別無它路可選。
然而核保護傘的存在，又令最直接的掠奪方式，戰爭，成了眾所周知的禁區。
所以，這三方隻能一邊加快探索與開發外太空的步伐，一邊在機甲學上爭先恐後，一邊還要與南方大陸等其它政體眉來眼去試探個不停，連帶在桌麵底下彼此過陰招、下黑手。
就這樣，在全球空前一致的壓力氛圍下，在人類曆史上前所未有的物質支持下，智慧的火花激烈迸發，推動太空大開發、推動機甲學，也推動整個人類的命運，滾向了誰也無法卜知的未來。
唯一毋庸置疑的是，這是一個大時代。