時間是構成生命的基礎材料，時間也是生命寫真的基本單元。人能不能把生命延展得更有價值更有意義，關鍵在於對時間的利用和把握。而所有的時間都是自己創造的。
孩子貪玩本是天性，但玩得缺少了時間概念，也會物極必反。因此我在教育孩子過程中，多是比較重視培養時間觀念的，比如奶奶剛剛接他的時候，兒子在奶奶家做完作業後，多是和其他小朋友一起看電視，大把的時間白白地浪費掉。於是，我便給兒子下了硬任務，每天做完作業後，首先要認真檢查一遍，然後就是閱讀課外書籍，並要在我接他的時候給我講解，因此孩子學到了很多課外小常識。
盡管如此，孩子隻是把讀課外書當成了任務完成，並沒有在思想上增強時間觀念，很多時候給他提出學習任務時，都要講講價錢，甚至於提出相反的意見，認為我們給他的學習任務過重了，使其沒有一定的休息時間。這個問題，涉及到度的東西，說不清楚道不明白，因此我隻有以行動做表率，比如晚上的時候，我就會坐在床上看看書，然後提醒孩子也看下書，並給他講，我都過了不惑之年，也掌握了一定的知識，可讀書並沒有間斷過。兒子就會說，我不是也在看嗎，但心裏還是不服氣，以為我是在做做樣子。倒是有一次，孩子是心悅誠服了，沒有半點辯解的言語。
那是一個周五的下午，我將他從奶奶家接回來，妻子便叫我即刻送其到棋院學習，我看時間還早，便打開電視看了下經濟新聞，然後書寫了一張毛筆字。而孩子什麼也沒有做，在這十幾分鍾裏，他就在客廳裏轉悠了一下。等他坐上車，我便問他，你剛剛做了什麼啊？明知故問，他也深知其意，一臉難堪地說，隻有這麼點時間，我能做什麼呢？語氣裏仍舊有點反叛的意識。於是我便告訴他，在這短短的十多分鍾裏，爸爸看了經濟新聞，了解了國家大事，同時還練習了毛筆字。我們兩個比較一下，你十分鍾什麼都沒做，我十分鍾做了兩件事，就等於我比你多擁有了十分鍾。然後又告訴他，時間就是這樣利用起來的，如果你不珍惜時間，再多時間也會悄悄溜走的，因為你不能在有限的時間裏幹出有用的事。
兒子聽了後，心悅誠服，也懂得了利用時間的方法，因此沒有和我理論半點，於是我又進一步告訴他，孔子曾經說過“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這話的意思就是要我們知道，時間就像流水一樣，一去就不會複返了。因此我們要在生活中活出價值，就應該首先從珍惜時間做起，把屬於自己的青春時光利用好。
智慧點經：要珍惜大好時光，善於整合被課業分解了的時間方格，才能使我們的時間更充裕，並能在同樣的時間裏學到更多的知識。