愛玩是小孩的天性，是童心、童趣的真情流露。做父母的當然要順其自然，讓孩子們去玩，拉斯洛夫婦也不例外。但區別於許多為人父母的是，他們不隻是讓孩子在遊戲中率情任性尋開心，滿足孩子們尋求快感的本能，而是要讓孩子在玩中學習，在玩中培養高品位的情趣，鍛煉能力。借用拉斯洛形象的講法，就是要“讓孩子嚴肅地玩”。
如果說蘇珊愛上下棋，是源自一個偶然發現的話，那麼，索菲亞和朱迪隨後迷上下棋，就包含了父母的用心，在家中營造了神聖的國際象棋藝術氛圍。這種氛圍，加上姐姐的“榜樣”，很快就吸引住兩位充滿好奇心的小妹妹，下棋就變成她們終生的愛好和終生的職業。
蘇珊在家裏有一個房間專門做她的訓練室。快到4歲的索菲亞和2歲半的朱迪常常覺得奇怪，為什麼每到一定的時候，家裏就會來人，然後帶著蘇珊進房，還把房門關上。兩位小妹妹常常把耳朵緊貼房門，想聽聽他們在幹什麼。
有一次，兩位小不點兒終於忍不住了，大著膽子輕輕推開房門，要看一個究竟。她們的小動作給父親看到了，拉斯洛就很嚴肅地告訴她們，姐姐正在“訓練”，不會下棋的人是不能進入這個房間的。索菲亞和朱迪忙不迭地表示：“我們也要訓練。”
從一開始，拉斯洛就要求女兒把下棋作為一種“訓練”。那麼，玩棋跟“練棋”又有什麼區別呢？兩者的不同在於，玩棋隻是娛樂，尋開心，所謂“勝固欣然，敗亦可喜”，旨在參與；而“練棋”則有目標上的要求，要對一盤棋的勝負負起責任，尋求最合適的方法，有係統地提高棋力，做一個優秀的棋手。
朱迪曾經對記者透露過她們平常在家時一天的安排：“我們早上6點鍾起床，7點鍾去俱樂部打乒乓球，我們通常會打兩到三個鍾頭的球。然後回家練棋，有時也見見客人和新聞記者，還要讀書、聽聽音樂。正常情況下，我們一天下棋五六個小時。我們讀棋譜、下快棋，也看別人的對局、研究殘局。”
拉斯洛夫婦很強調對孩子的規範，什麼事可以做，做到什麼程度，什麼事不能做，都有明確的規定。他們在家裏管得很嚴，晚上10點鍾就要睡覺。平常除了報道棋賽的新聞以及匈牙利國家電視台播放的國際象棋講座，或是與女兒文化學習有關的科教節目外，其他時間是不讓女兒看電視的。隻有在出國參加棋賽時，才讓她們看外國電影，讓她們從片子中多聽些英語。
拉斯洛夫婦引導女兒不斷擴充她們的好奇心，讓女兒每天都有新的目標，而且不局限在下棋方麵。
比如，他們不斷鼓勵女兒學外語、做數學習題，做一些力所能及的家務。蘇珊小時候就要負責喂養家中的6隻兔子、20隻鴿子和1隻小狗。每逢出國，父母總要抽空帶女兒去參觀博物館，了解曆史，了解人文知識。在父母的鼓勵下，朱迪還成了一個像模像樣的“攝影家”。
克拉拉親自教蘇珊德語，而受到鼓勵的蘇珊，又無師自通地學會了英語、世界語、西班牙語。有段時間，蘇珊在保加利亞下棋待了幾個月，居然又學會了保加利亞語。更為有趣的是，盡管媽媽就是俄羅斯人，但3個女兒的俄語卻是在幼兒園學的。父母把她們先後送去前蘇聯駐匈牙利大使館開辦的幼兒園，僅僅半年時間，她們就講得一口流利的俄語了。
雖然父母要求“嚴肅地玩”，但年幼的索菲亞和朱迪“玩”起來卻不是那麼嚴肅。朱迪在回顧自己的童年時代時說：“當我開始下棋時，隻是在玩。對弈時我總是坐不住，不時站起來，跑到比賽大廳的走廊東張西望，或找些什麼事情做一下。我常常自言自語：‘我的對手為什麼老不走棋，老是要思考？’”