我們身邊有不少孩子的父母在問起我們教琬婷學英語的奧妙時，都會驚奇我們的孩子為什麼通過短短的兩年英語學習，就收到了這麼好的學習效果，而他們的孩子學得那麼辛苦，到頭來卻收效甚微。若說琬婷在短短的兩年多時間裏，能利用課餘時間把英語學得這麼好，實現了從小學——初中——高中乃至大學的幾級跳，達到了事半功倍的學習效果，除了孩子的勤學苦練外，我以為更重要的是得益於我們有一套科學的家庭教育方法並注意引導和培養孩子的學習興趣。
許多人說，學習英語是笑著進去，哭著出來。但我有足夠的信心讓琬婷笑著進去，卻拽不出來。為什麼能這麼說呢？這裏不得不提一下當年我教我妹妹學習英語的事情。
我的妹妹比我整整小11歲，在家裏備受寵愛。在她不到7歲的時候，也就是在我1977年準備高考的時候，我讓我妹妹開始跟著中央電視台的《電視英語講座》學習英語。
當時家裏那台供我妹妹收看《電視英語講座》的黑白電視機，還是我上高中時自己組裝出來的。我妹妹能夠通過電視視聽教學來學習英語，這樣的英語學習條件在那時已屬相當不錯的了。我學習英語，主要是靠收音機來收聽廣播英語講座，我妹妹比起我當時的學習條件又進了一步。這說明伴隨著科學技術的進步，英語教學手段也在不斷地進步。
也就在那年我通過高考上了大學，我一邊學習，一邊抽出時間不定期地輔導我妹妹學英語，每學期的寒暑假時間差不多都用於輔導她學習英語了。
第一次輔導我妹妹學英語，我沒有什麼經驗，加上那時學習條件還沒有現在這麼好，連錄音機都沒有，既聽不到國外的原版錄音帶，也看不到國外的原版英語教材，供學習英語的閱讀材料也是少之又少。所以我妹妹當年學習英語達到琬婷現在這個英語水平大概用了四五年的時間，即在初中時達到了高中生的英語水平。
後來我妹妹在成都市中學生英語競賽中，獲得了個人競賽第一名和團體競賽第一名的優異成績，《成都晚報》還對此作了報道。妹妹高中畢業時，一所外語院校願意免試錄取她進入該校學習，但出於其他考慮，她當時沒有進入外語院校讀書，而是參加了當年的高考，並以優異的成績考入了其他高校學習。
有了輔導我妹妹學英語的經曆，我再來教琬婷學英語已是駕輕就熟了，並且從輔導我妹妹學英語的過程中吸取了經驗教訓，這樣再教琬婷學英語時，就少走了一些彎路，彌補了不足。
盡管如此，在教琬婷的過程中，我還是買了大量英語教學法的書籍，前後加起來不下30種，細細比較它們的優缺點，擇其善者而從之，其不善者而改之，其間也碰到了一些困難，好在我對自己有信心，才能在短短的兩年時間裏收到了今天這樣好的學習成效。