女孩，與生她養她的爹娘衝突，與向她傳授知識的恩師“頂牛”。可悲！無奈！煩惱糾纏著她使她不得安寧，也使她百思不得其解。
1.我長大了，我可以改變世界
她們是新時代的女孩，青春期的少女，在生活的不經意間她長大了，想擁有自己的空間，可父母、老師、身邊所有的人卻不那樣看，他們對她依舊關心、嗬護，他們可知她內心的獨白？
青春期的少女，當她們迎來了性生理成熟的信號，便有了個人隱私的小天地。這時“自我”逐漸形成，內心深處激起巨大而微妙的“成人感”——“啊！我長大了。”她們渴望盡早擺脫一切束縛，與成人平起平坐，於是出現了青春期的“心理斷乳”。
少女“心理斷乳”的特征是獨立意向十分強烈，開始嚐試自己去駕馭這個大千世界。如同著名心理學家皮亞傑所言：“自我十分強壯，足以改造宇宙，足以吸收宇宙。”因而她們開始有主見，喜歡按照自己的意願行事，不喜歡大人指指點點，評頭論足。希望爸爸媽媽和成人不要把她們當小女孩看待，並尊重和理解她們。為了與過去的“我——幼稚的小女孩”決裂，在行動上喜歡仿效成人，把自己也當做“成人”。此時她們驕傲地認為：我可以就這樣單槍匹馬地闖進大人的領地，成為其中的一員了。
爸爸媽媽對她們執意獨自前行，不免感到孤獨、失落或憂心忡忡，擔心她們年幼不成熟，害怕她們一閃失摔個頭破血流。他們的擔心並不多餘，幫助和指導也是不可缺少的。因這個時期的她們生理發育雖然接近成熟，並不意味著她們的心理發育成熟。她們在認識、情感、行為上仍未擺脫孩子的稚氣，還缺乏必要的人生知識和經驗，在實際生活中仍沒有具備完全獨立的能力，在心理和行為上仍然對父母十分眷戀和依賴。
我要大聲呼喚：“我長大了！”“有時候我覺得自己是一隻小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高。也許有一天我飛上了青天，才發現自己從此無依無靠。”
這一位女孩做的小詩，寫盡了少女既追求獨立，又想要依存於父母的矛盾心情。
八哥評論：
父母對女兒百般愛護，隻是女孩難以接受這種關心。正是這種“管教”和“關心”，抑製了女孩們性格的發展，刺傷了女孩的自尊心，離父母越來越遠了。
2.給自己的抽屜上鎖
新時代的女孩，當青春期來臨時，她們靦腆、矜持、含蓄，漸漸失去了小女孩時的外露、直爽、單純和天真。女孩的心思猜不著，“庭院深深深幾許？”
從心理學的角度分析，青春期少女的心理發展要經曆“閉鎖心理”的特殊過程，即少女心理活動具有內隱、含蓄的特點。女孩們的“閉鎖心理”在日常生活表現得比較明顯：她們心裏裝著許多秘密，而不輕易地告訴別人；她們做事喜歡避開父母獨自悄悄地進行；她們開始願意有自己的房間；自己的抽屜要上鎖；她們喜歡寫日記而不許別人翻看；她們珍藏自己的心愛之物；她們尋找知心朋友。
女孩的“閉鎖心理”是由於自我意識的發展，新的自我出現了，她們開始擁有自己的內心世界。她們在屬於自己的心理空間裏，任憑思想和感情自由翱翔，那些青春期少女獨有的撲朔迷離、變幻不定的幻想和夢境，“幼稚的小女孩”從未有過的種種情感體驗，使她們情感細膩、自尊和自愛，視自己的心理空間為神聖的領地，不願別人窺探，也不願向別人吐露心聲。
給我一點空間好嗎據有關資料顯示，女孩較男孩的心理閉鎖性更強，女孩經常與父母交談內心秘密的比例比男孩低，而從不跟父母交談的比例比男孩高。據對某中學幾百名學生的問卷調查顯示：在“你是否不常向你父母述說心中的秘密”欄中，加重回答是的，男生占32.89％，女生占34.46％，女生比男生高1.57個百分點。
女孩青春期的“閉鎖心理”對成長有不可忽視的功效：一是她們豐富的想像力和創造力在心理空間馳騁，給緊張的學習生活帶來更多的樂趣，生活更加豐富多彩；二是她們通過窺探人生的奧秘，更好地駕馭人生和享受人生；三是她們可以使“閉鎖心理”產生升華作用，成為刻苦鑽研學業和進行科學發明創造的動力。因而她們的“閉鎖心理”包含著一種積極適應環境和自我監督及發展的合理成分。
許多父母沒有正麵去理解女孩的“閉鎖心理”，僅從外表看到女孩與自己的親密度降低，擔心女孩脫離自己的監護會出問題，總想掌握女孩的一切。一旦發現女孩有隱瞞的事情，非要弄個水落石出。爸爸媽媽愈想弄明白，女孩瞞得愈加嚴密，結果鬧得關係緊張、情緒對立。女孩，你是否有同樣的經曆和感受？