學校對校友捐贈的激勵與獎勵措施主要體現在命名權和榮譽稱號的設立。喬治城大學那一棟由香港校友捐資的樓建成之時，就滿足了該校友在校園內樹一座孫中山像的心願。
哈佛大學的由來也說明了這一點。哈佛大學的前身是創辦於1636年的劍橋學院，由馬薩諸塞海灣殖民地議會批準撥款400英鎊建立。1638年，青年牧師約翰·哈佛（John·Harvard）贈給學校400冊圖書和價值780英鎊的不動產，為此，1639年3月6日，馬薩諸塞殖民地政府為了紀念哈佛，將學院改名為哈佛學院。
（五）政府的捐贈免稅政策
美國教育捐贈事業的蓬勃發展，在很大程度上要得益於美國完備的稅收製度對教育捐贈事業的支持，包括捐贈免稅政策，征收高額遺產稅和配套資金（政府為了刺激捐贈，通過對捐贈者個人提供一定比例的資金，此資金算在捐贈者個人的名下）。
三、美國大學校友捐贈的啟示
他山之石可以攻玉，對於我國高校而言，美國高校校友捐贈的傳統頗具借鑒意義。
（一）傳承校友捐贈的優良傳統
在我國高等教育史上，早有校友捐贈辦學的傳統。20世紀上半葉，教育家胡適認為校友是學校源源不斷的資源，早在北大工學院四十周年的講話中，他就介紹了美國大學是如何通過校友會得到人力物力上的捐助，他認為校友會是美國大學的一大貢獻，是私立大學不但能夠繼續，而且能夠發展的基礎。中國過去有三所教會大學，即燕京大學、嶺南大學、上海聖約翰大學，他們的校友遍布世界各地。嶺南大學的校友想恢複嶺南大學，但由於體製限製最終隻能在中山大學裏麵恢複了一個嶺南學院。校友對母校的忠誠可見一斑。南開大學是20世紀上半葉一所有名的私立大學，一向重視聯絡畢業生的感情，其校友會在這方麵就做得非常好。南開校友遍布國內外，他們多次發起募捐活動，許多校友既是活動的組織者，又是捐款人。要重視校友資源、強化校友會的職能。校友是大學的一筆無形的財富，在捐贈回報母校建設方麵具有巨大的潛力。因此大學，特別是民辦大學必須充分重視和發揮校友在教育捐贈中的作用。美國大學普遍建立了校友的檔案和跟蹤聯係製度，並定期向他們發送校刊、常常還通過召開座談會的方式來共同研究學校的發展規劃。
（二）借鑒經驗，發揮校友的作用
借鑒美國高校的經驗，我們要發揮校友的作用，必須從以下幾個方麵著手。
一是，必須明確校友的地位與作用，比如成立包括校友參與在內的學校理事會，賦予理事會進行重大戰略決策的權利，由此可以充分利用校友資源發展大學。
二是，必須改變辦學理念，重視“以學生為中心”，提高人才培養質量，使校園成為關心學生成才、幫助學生成才的充滿愛的所在，重視培養學生對母校的感情，這是做好校友工作的根本。高校校友捐贈的成效與高校的辦學水平有正相關關係，向校友籌集捐贈潛力巨大，認為校友捐贈母校的內因在於他們內心有著回報母校的心理需要，這是以他們對母校的認同感和深厚感情為基礎的。
三是，校友工作要常態化、個性化，既要有真誠付出更要有恒心。
我們知道，一位學生在學校的經曆，顯然是其畢業後對母校評價的關鍵因素，自然也是影響他或她對母校情感的關鍵所在。當然，維護並鞏固校友對母校的感情不容易，需要做許多的努力。托馬斯愛迪生學院是一所成人繼續教育學院，學生也自願給母校捐款。今年一個名叫瑞裏的校友給母校捐了1億美金，就是學校對其長達十五年保持聯係和維護感情的結果。
四是，樹立正確的籌資觀念，完善籌資措施，提高籌資效率，高校籌資觀念的轉變和對捐贈文化的培育會激發這種需要。
五是，建立捐贈資金監督反饋機製，完善捐贈信息披露製度。
（三）從自身做起，逐步養成校友捐贈意識
大學對於學子其實早已不僅僅是知識傳遞者的角色，對於學子們的關注與關愛，為學子們創造更多的機會與發展機遇。今天，大學的生源競爭越來越激烈，學生市場已經越來越全球化，中國已經成為美國最大的生源國，33.3萬中國學生在美國讀書，一年上千億的教育經費外流。所以教育經費的競爭也成為國際化的競爭，爭奪生源就是爭奪經費，這在商學院表現得尤為明顯。中國現在有很多人花很多錢去美國讀MBA或EMBA，這些人中成功後還把大把的錢捐贈給外國學校，例如謝明給南加州大學捐款350萬美元；張磊給耶魯大學捐款888.8萬美元；潘石屹給哈佛大學捐款1500萬美元，我們不要一味地責怪他們把錢捐給國外大學，而是應該從張磊“耶魯改變了我一生”的話語中學會反省，希望我們自己的教育也能像耶魯改變張磊一樣改變更多的人。
在長期的教育實踐中，我早已意識到校友於學校發展的重要意義。2005年11月14日晚與素質班學生座談時，有學生問道：“學校的核心競爭力是什麼？”我的回答是：“就是你，就是在座的每一個經院人，你們將來在社會上的競爭力就是學校的核心競爭力。”十年來，素質班曆屆畢業校友一直與素質班及母校保持著親密的關係與密切的聯係，每年元旦，曆屆素質班人在全國四大區（華中、華南、華北、華東）舉行聯誼活動。他們不僅關心著母校的發展，還用實際行動為母校提供資金和智力的支持。2012年元月我正在鶴峰“三萬”工作中，他們就為一家因失火而遭受重大損失的當地人捐款，並為當地24個留守兒童購買學習用品，共計一萬餘元。素質班五年來資助貴州黔東南一個家庭貧困的孩子上學，今年這個孩子參加高考過了一本分數線。今年是素質班創班十周年，為回母校相聚，素質班曆屆成員已經籌集了八萬餘元。盡管這些錢並沒有到學校的財務賬上，但體現了經院學子心係母校、胸懷大愛的情懷。相信他們這一代人今後有所成就時，對母校的捐款便水到渠成。相信在他們就讀期間，我們的付出是自願的，那麼他們將來的回報便是自然的。