“沒有愛就沒有教育。這些年，我們的犯罪預防和矯正率都在95％以上。有的孩子升了學，有的去當了兵，有的找了工作，人生又翻開了新的一頁。”李弘校長說。
“嗯，我想要是畢業了，就去上職業技術學校，學點技能，然後找個好工作。”采訪的最後，於娜娜一邊說一邊眨著眼睛，似乎看到了自己的未來。 從上麵的例子可以看出，叛逆並不是過錯，但是叛逆也要有個度。我們在有自己思想的同時，也應該多考慮一下父母和老師的建議。但是父母一般隻是普通人，他們不是談判專家，所以有時候的關心聽起來就像是“詛咒”，或許有些話你不愛聽，但這其實是他們氣極的表現。所以我們不能因為這些就把他們的關心關在門外，而是要試著去學會過濾。
總之，我們青少年在做事情之前，一定要學會思考。思考一下，什麼行為是需要的，什麼行為是必要的，什麼行為是錯誤的，這樣，你就會慢慢找到自己的路。但是，這條路需要慢慢地捉摸，不是一朝一夕就能夠頓悟，我們在頓悟中成長著。網絡——隻是虛幻的世界
知識經濟的迅猛發展，使互聯網成為當今社會的一大主題。在現代社會，網絡不僅是一種時尚和潮流的象征，更是一個國家整體科技水平的集中體現。雖然，我國的計算機互聯網起步比較晚，但近年來發展的勢頭也極其迅猛。據調查，截止到2008年6月，國內上網用戶的人數已超過l億，其中，85％以上是青少年，占據絕對主導地位的是高學曆未婚男性青少年。
調查顯示，青少年上網目的分為實用目的、娛樂目的、網絡技術使用和信息尋求四種。超過50％的使用率的是網絡遊戲和聊天，其次是使用電子郵件。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯係的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經常發言。青少年對互聯網的需求主要是“獲得新聞”、“滿足個人愛好”、“提高學習效率”、“研究有興趣的問題”以及“結交新朋友”等。
互聯網是怎樣影響青少年的生活的呢?這包括正麵影響和負麵影響。
(1)互聯網是青少年求知和學習的廣闊校園。網上學校的建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑。
(2)互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的途徑。傳統獲得信心的方式是看報紙和聽廣播。現在，互聯網已經成為青少年獲取各種信息的最佳來源。
(3)互聯網有助於青少年不斷提高自身的能力。對於能夠熟練使用計算機的青少年來說，網上的資源可以說是取之不盡、用之不竭的知識寶庫。
(4)互聯網有助於拓寬青少年的視野，加強青少年之間的交流，增強青少年參與社會的能力。 消極方麵的影響是： (1)互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀的形成構成潛在的威脅。網上一些不好的言論可能會對青少年產生誤導，所以我們青少年要增強自己辨別是非的能力。
(2)導致許多青少年沉溺於網絡虛擬世界，脫離現實，甚至使一些青少年荒廢學業。無限製地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
(3)網絡犯罪將威脅青少年的身心健康和安全。網絡上一些犯罪和色情內容更容易傳播。自製力較弱的青少年往往出於好奇或衝動而會尋找類似的信息，從而深陷其中。
雖然網絡對青少年的成長有一定的益處，但是青少年自製能力比較差，往往會沉迷於其中而誤人歧途。尤其是現在，網吧不負責任地接納未成年人，家長和老師對此很是擔憂：“現在的網絡遊戲良莠不齊，不良的網絡遊戲將抵消我們的教育成果，對未成年人的健康成長造成嚴重危害。”下麵兩個例子就是網絡上癮導致的惡性事件。
馬女士的兒子正在上初中，她為了勸兒子不要上網，真可謂用盡了一切辦法，結果母子幾近反目成仇。最近一次，兒子竟然把她推倒在地，狠狠掐住她的脖子。“我真是傷心到了極點。”馬女士眼裏閃著淚光。安陽市的王某由於玩網絡遊戲，經常逃學，學習成績從班裏的中上等降為班上最後一名。為了阻止他玩遊戲，家裏幾乎所有的辦法都用了。他媽媽絕望地告訴記者說：“一玩起遊戲，他就可以不吃飯、不睡覺、不洗澡、不理家人，請誌願者幫他戒除網癮，他根本不給開門。”“現在他已經是個廢人了。”家人對解救他已感到無力回天了。
上麵兩個例子告訴我們，沉迷網吧有著諸多壞處。它使一些“網癮”少年學習成績迅速下滑，有的甚至逃學、輟學。所以我們對網絡使用起來必須要謹慎。
其實，網絡本身並無好壞，關鍵取決於他們的使用者，隻要我們青少年合理使用，它會給我們帶來很多有益的東西。