首先戀愛中的人都是不太理性的，一味追求浪漫而忽視現實。有句話說：戀愛中的人IQ為0，EQ為100，那時候人們都是跟著感覺走，基本上沒腦子什麼事了。其次，戀愛需要花費大量時間，包括在一起時的卿卿我我，不在一起時的朝思暮想，甚至有時候會費盡心思，幾乎是嘔心瀝血來完成一首情詩。可想而知，學習時間所剩無幾。同時也會讓人心不在焉，時常走神，這些都會影響學習。
小英是一個初三的女生，喜歡班上的一個男同學，小英知道對方對她也有好感，兩個人就交往了一段時間，感情很好。但是小英知道他倆都是畢業班的學生，麵臨著升學壓力，就覺得這樣下去會影響學習，於是提出了分手。分手後她又很痛苦，又害怕父母知道。
上麵的小英已經知道了早戀的後果，隻是一時還難以接受，心情需要一段時間來恢複。
既然已經認識到這道坎的重要性，所以一定要認真對待。首先，心態要擺正。如果你發覺你已經不知不覺地喜歡上某人了，要具有良好的心態，不必慌亂和自責，要認識到這是正常的生理、心理反應，沒有才不正常呢。但也不要異想天開，以為可以來一段羅曼史，最終抱得美人歸。其次，這個時候敢愛敢恨、敢作敢為是要不得的，不必向對方宣泄自己的感情，因為你向對方表白，無非有兩種結果，要麼拒絕，讓你承受巨大的打擊；要麼接受你，開始你儂我儂的曆程。這兩種情況都是不好的。我比較讚成暗戀這種方式，因為情感這種東西是不能一棍子打死的，必須通過一定的方式發泄出來，同時暗戀也可以避免失敗後的打擊，也可以避免成功後兩人在一起耗費大量時間和精力。況且由於高中生情感的不穩定性，所以，假以時日，也許對方在你眼中並不顯得十分重要，這時你在他(她)心中的地位已經慢慢改變了，等於說，你已經跨過這道坎了。
所以，高中生必須要清醒的認識到“早戀”的危害，不能“以身試法”更不能“偷嚐禁果”。聽聽班主任的見解，聽聽父母的意見，總歸是好的。
另外，對男女同學的交往，教師要正確對待，合理引導，這樣一定能使高中學生在學習、情感、生活各方麵得到健康的發展，適應現代社會的要求。
高中生戀愛是我們高中時代的一道坎，我們必須跨過這道坎。叛逆——受傷的是你自己
什麼是好?什麼是壞?這看似很簡單，卻總是很不簡單。處在青春期的青少年，往往認為自己長大了，身上平添了很多叛逆。對待父母的話語他們總是閑嘮叨，覺得跟父母之間存在著代溝，父母說東他偏往西，結果長大後才知道當初的自己是太無知，結果後悔晚矣。
李老師給記者講了一個學生的故事，去年學校來了一個學生，14歲的小女孩逃學、上網、早戀，夜不歸宿。其實，她家很有錢，孩子犯了點錯誤。他爸就連打帶罵，結果孩子形成了強烈的逆反心理，你不讓幹什麼，我就幹什麼。後來，父母把她送到了工讀學校。女兒不爭氣，父母覺得很丟臉，每個月都是保姆過來看看孩子。這不是挽救而是放棄的做法，再覺得丟臉那也是自己的孩子。我有一次，定好了去家訪。這邊馬上就上車，那邊孩子來電話，說老師你別來我家了，我爸說我不爭氣，沒有臉見老師。這個女孩子在學校待了一年多後，經過李老師和家長的溝通，隨著孩子的慢慢懂事，父女之間逐漸有了交流，狀況大為改觀。這個女孩子畢業後，直接就去了父親的公司上班。以前打都不回家，衣服都拽壞過，現在沒問題了。李老師說，“隻有愛才能讓他們轉變。”
吳副校長告訴記者，歧視是對孩子最大的傷害。“我們非常注意保護他們的自尊。像工讀學校，很多人都覺得那是壞孩子待的地方，這種誤解長期存在。現在，外地一些工讀學校都改名叫什麼育華學校之類的，目的就是不讓學生有心理負擔。”
“我們的老師都是24小時值班，隨時對這些孩子的一些不良行為進行矯正，也對他們的生活進行照顧。”吳靜宜副校長說，前一段，一個患有癲癇病的孩子半夜發作，大喊大叫，用頭使勁撞牆，值班老師半夜3點把他送到醫院，折騰完都上午9點了，馬上又得回學校上課。
李校長告訴記者，這些“問題少年”主要表現在兩個方麵，一個是行為失控，一個是心理失調。要矯正他們的不良行為必須監管和關愛並重。有個學生和他媽靠120元國家補助生活，家裏動遷，我們的曹老師拿出3000塊錢。孩子非常感動，不但改掉了很多壞毛病，後來還當上了班長。