而王翦卻笑著說：
“不急，時機還未到。”
楚軍士卒見秦軍龜縮在軍營裏不肯出戰，以為他們是害怕了，頓生輕敵之意，因此距離秦軍大營越來越近。而項燕見秦軍一直不肯出戰，唯恐日久生變，遂漸漸產生了撤軍東去的想法。
就在這時，王翦卻開始派人偵察敵情了。一天，他問前沿的崗哨：
“楚軍的情況如何？”
崗哨回答說：
“啟稟將軍，楚軍與我相距剛剛超過投石之距，日日在營前嬉鬧。”
所謂“投石之距”，就是扔一塊石頭能夠達到的距離。由此可見，楚、秦兩軍之間的距離已經十分接近了。
這時王翦笑著說：
“士卒可用了。”
當天深夜，項燕悄悄令大軍往東撤去，崗哨立即將楚軍的動向報告給王翦。王翦大喜，立即令大軍傾巢而出，從後追擊。楚軍此時毫無防備，頓時大亂。王翦趁勢掩殺，輕輕鬆鬆地將數十萬楚軍打得丟盔棄甲。項燕率領殘部突出重圍，往東逃去。王翦趁勢攻取了陳（今河南省淮陽縣）以南至平輿（今河南省平輿北）一帶楚地，並俘虜了楚王負芻。
（四）
兵敗之後，項燕逃到了淮南（今安徽、江蘇兩省淮河以南地區），擁立昌平君為新君，繼續與秦軍對抗。
昌平君是楚國的公子，曾在秦國為官多年，為秦王政立下了汗馬功勞。後來，秦王政大舉入侵楚國，昌平君極力反對，遂被流放到郢（今湖北省荊州市）。
昌平君既立，秦王政大怒，立即派蒙武為副將，領軍數萬前去支援王翦。王翦如虎添翼，在淮南之地縱橫馳騁，追擊潰敗的楚軍。
秦王政二十四年（前223），王翦、蒙武合力蕩平了楚軍殘部，昌平君死於亂軍之中，項燕也兵敗自殺了，項燕的兒子項梁帶著年僅9歲的侄兒項羽逃到吳中（今江蘇省蘇州市）一帶。
項羽，名籍，項燕之孫。由於史料不詳，現已無法得知其父母的名字及生平事跡了。據《史記·項羽本紀》記載，項羽是由叔父項梁撫養長大的。
楚國滅亡之後，王翦又率部陸續平定了江南等地。秦王政二十五年（前222），秦國在江南設置了會稽郡（郡治在今浙江省紹興市）。
與此同時，王翦之子王賁又率部攻伐遼東，俘虜了燕王喜和代王嘉。至此，東方六國已被秦國滅了五國，僅剩偏安於大海之濱的齊國了。
秦王政二十六年（前221），秦王政又以王翦之子王賁為主將，蒙武之子蒙恬為副將，領軍攻打齊國。齊國不能敵，齊王建（前264年至前221年在位）被俘，齊國滅亡。
秦滅六國後，秦王政開創了史無前例的偉大功績，第一次統一了中華民族，建立了大秦帝國，為中華民族的發展與融合奠定了堅實的基礎。
統一六國後，秦王政又接受了廷尉李斯等人的建議，廢除了西周以來的分封製，設置郡縣，統一文字、貨幣、度量衡，北禦匈奴，南征百越，加強了中央集權製。
秦王政開創了不世之功，頓時自命不凡起來，遂下令“議帝號”。丞相王綰、廷尉李斯等人上奏說：
“古有天皇、地皇、泰皇，其中泰皇最貴。臣等昧死上尊號，王為‘泰皇’，王命為‘製’，令為‘詔’，天子自稱曰‘朕’。”
但秦王政對“泰皇”這一稱號並不滿意，他說：
“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位號，號曰‘皇帝’。其他的就按眾位愛卿所商議的辦吧。”
於是，秦王政便開始稱“皇帝”，自稱始皇帝，即秦始皇。始皇帝是希望能將他的大秦帝國永遠延續下去，後世皇帝就按照次序稱為二世皇帝、三世皇帝，直至萬世皇帝，傳之無窮。然而他無論如何也沒有想到，自己一手締造的大秦帝國僅曆二世便亡國了，而這一切也都是由他一手造成的。
秦國統一天下之後，韓信與他的母親也成了秦國的百姓。不過，從楚國人變為秦國人並沒有給韓信母子的生活帶來多少改變，他們依然過著一貧如洗的日子。此時的韓信已經七八歲，到了該讀書認字的年齡了。
在那個年代，讀書是一件非常奢侈的事。除王公貴族、富商巨賈外，能夠接受教育的人少之又少。像韓信這種出身於底層農民的子弟來說，讀書更像是天方夜譚一樣遙不可及。不過，韓母依然想方設法地弄到了一些簡冊，求人教韓信讀書識字。
當時還沒有紙張，文字都是寫在帛和竹簡或木簡之上的。帛價格昂貴，除王公貴族外，普通人根本用不起。普通人讀的書都是將文字刻在竹簡或木簡上，然後再用割成細條的生牛皮將竹簡或木簡串編起來，成為簡冊。
這種簡冊十分笨重，攜帶也極不方便。對七八歲的孩童來說，整日裏捧著笨重的簡冊學習是件非常辛苦的事。不過，韓信知道自己讀書的機會來之不易，因此十分用功。再加上他天資聰穎，過目成誦，進步很快，很快就掌握了大量的文化知識。
在諸多學說中，韓信最喜歡的是兵法。從第一次接觸兵法開始，他便被深深地吸引了，仿佛就是為了學習兵法而生一樣。