秋號說：“（1）嚴禁出售變質、受損、破包、受汙染、過期、條碼錯誤的商品；（2）補貨完畢後，你們需檢查價格是否與商品相對應，不要搞錯，鬧出笑話；（3）補貨時要輕拿輕放。”
說完後，秋號拿起水杯，一邊喝水，一邊走下台，看看學員的筆記，當秋號路過時候，一個個學員都激動地站起來……
秋號說：“我們再討論下大小歸類、不齊全原則吧。”
“大小歸類就是指先按照商品性質歸類，然後按照包裝大小、重量大小歸類擺放，不齊全原則就是……就是……”
“回答很好，請坐下，下一個補充！”
“不齊全原則就是指不要把貨全上滿，而是要缺幾樣貨！”
“啊！”秋號驚叫一聲。
“停！停！剛才還誇你們聰明，怎麼沒堅持多久，就翹尾巴了？仔細想想！”
那個學員想了一下，說：“不會是每種商品都不上滿吧？可是……可是，不論是書上，還是領導，都讓我們上的滿滿的，擺的整整齊齊的。”
秋號大笑說：“對咯，你腦袋瓜子轉的到挺快，不過不是所有商品，而是那些不旺銷的商品，特意拿下一、兩個，讓顧客覺得有人買了，懂了嗎？”
秋號感歎說：“你們看書是好事，但是要理論和實際相結合，平時要多看、多想、多琢磨，你們就會發現書本上有些地方並不是很嚴謹的，千萬不要死讀書！要靈活運用，以實際作用為第一準則！”
秋號看了一下手表，笑嗬嗬說道：“又一個小時過去了，我們這堂課正好結束了。下午我們進行實地培訓，到喜再來超市去現場表演！你們都是演員！表演的內容就是上午培訓的知識。”
眾學員發現已近中午，上午該是沒有課了，立即都喊起來：“昊老師，再講講吧！”
“昊老師，再講幾分鍾吧！”
秋號看了一下手表，說：“好吧，我就和大家談談培訓的實質所在。”
“培訓是一個循序漸進的過程，當參加培訓時，大家心中基本有個數，即培訓的內容，你們要將培訓內容想像化或聯係到自己實際工作等等，這將產生30%的“自培訓”效果；培訓過程中將產生10%的“講師培訓”效果；培訓結束後，回到工作崗位上時，將所學的信息、知識、技能與自己工作相結合，將它們轉化為自己真正的本領，這將產生60%的“訓練果實”效果。
大家不妨將這記成是三一六工程！
所以啊，你們以後每次培訓，必須注重工作的實踐，否則就會形成走馬觀花！不如不培訓！勞命傷財！！”
眾學員都大吃一驚，竟然罕見地怪異地齊聲問道：“培訓過程這麼重要，怎麼才產生10%的效果？這……這……”
秋號微笑著揮揮手，看了眼激動的眾學員，說：“許多東西需要從實際生活中去感悟的，需要從自己經曆中去感悟的，相信，不遠的將來，你們都會明白！”
幾個大佬趕緊跑過來，拉著秋號的手說：“昊懂啊，我們大部分員工，平時工作都是鬆鬆垮垮的，無精打采的，一點積極性都沒有。你看，是不是給他們講講工作態度問題，嘿嘿，你的培訓方式很特別，看看，他們多精神！如果能把他們工作心態再調整好，工作起來，一定事半功倍的。”
秋號歎口氣，看向窗外說：“你們覺得精彩，可是很多讀者覺得枯燥啊，我都培訓兩、三章了，再培訓下去，他們非得用雞蛋砸我不可！”說完心有餘悸地又看看窗外……
幾個大佬目瞪口呆，異口同聲地說：“讀者，什麼讀者？這麼厲害，還能影響你的決定？”
秋號慘呼一聲，說：“是啊，他們個個手拿尚皇寶劍，看誰不順眼，就是一劍……”
幾個大佬一陣趔趄，心頭寒氣直冒，不由得四處伸頭窺視……
而此時，平靜的修煉世家忽然掀起軒然大波。