動物也有團結的智慧
因為精誠團結而取得勝利，因為各自為政而慘遭失敗的事例絕非少見。即便是在動物世界，團結的精神也令人歎為觀止。
青少年朋友，當讀完以下兩則故事後，相信這種感觸一定會得到進一步的加強。
有人曾做過這麼一個實驗，把七八隻黃蜂同時關進一個密封的小木箱裏，幾天以後打開木箱，發現木箱的四壁多出了七八個小洞，每個洞裏各有一隻死去的黃蜂，而這些小洞，最淺的也已超過了木板厚度的一半……
有人發現過這樣的一個奇跡，因江水撕開了江堤，平地成了汪洋澤國。一個黑球正順著波浪漂過來，雖然一沉一浮，但這個黑球還是向著岸邊漂來。原來這是一個小足球大小的蟻球，黑糊糊的螞蟻，密匝匝地抱在一起。蟻球靠岸了，然後一層層分開，它們戰勝了死亡。
倘若那些黃蜂，在危險境地能夠團結合作，當一隻黃蜂在同一個位置“鑽”上一段時間後，累了，另一隻黃蜂接著上陣……那麼，木箱就可以輕易地被鑽開個口子，最後黃蜂們一起走出絕境。
倘若那些螞蟻，在驚濤駭浪麵前，不能抱成一團，而是各顧各的，那麼等待它們的隻能是斃身汪洋，不可能有生的希望。哈哈，這裏是團結的力量救了螞蟻一命。
難怪有人感言：什麼是地獄？地獄就是各顧各的，最後，隻能共同陷入深淵而不能自拔；什麼是天堂？天堂就是“人人為我，我為人人”，團結奮進，從險地走向光明。
由此，我們可以得出結論：團結不團結，關乎一個家庭的興旺發達，關乎一個事業的發展壯大，關乎一個民族的長盛不衰，關乎一個國家的長治久安。可見，對青少年進行團結精神的教育，實在是一種不可或缺、十分重要的教育，進行這種教育，對家長對教師都是不可推卸的責任。
孩子們隻能從小開始，從家庭開始，特別是在學校這一教育聖地接受團結精神的係統教育，才能在孩子的心中烙下恒久不變的團結的情結。當他們長大後就能在困難麵前挺身而出、共渡難關，戰勝困難，在危險麵前挺身而出、共闖險關，化險為夷。
不團結的中國人是醜陋的
20世紀80年代，曾經有一本專講中國人“醜陋”的書，不少青年人懷著好奇心，競相閱讀，曾經流傳了一陣子。書中說中國人聰明，而且很聰明，單個中國人同單個外國人比，一定勝利；而幾個中國人一起同外國人比，則必敗無疑。原因在於中國人不團結，一盤散沙。用我們的話說，就是缺少集體主義。
這本書的作者就是柏楊。柏楊，原名郭定生，改名郭衣洞，筆名柏楊。1920年生於河南省輝縣市，2008年4月29日逝於台灣台北市。1968年因刊出一張漫畫觸怒台灣當局，被定以“侮辱元首”等罪名，被捕入獄，身居囹圄九年多，在獄中，他堅持完成了《中國人史綱》、《中國曆代帝王皇後親王公主世係》、《中國曆史年表》等書稿。主要從事小說、雜文寫作，著有《醜陋的中國人》、《醬缸震蕩》等，引起海內外的強烈回響。曾被列為台灣十大暢銷作家之一。他的一生可以用一句話形容：“一生傳奇經曆，一世著述頗豐。”
柏楊
《醜陋的中國人》是台灣著名作家柏楊先生以“恨鐵不成鋼”的態度，強烈批判中國人的“髒、亂、吵”、“窩裏鬥”、“不能團結”、“死不認錯”等，指出中國傳統文化有一種濾過性疾病使我們的子子孫孫受感染，到今天也不能痊愈。主要內容是批判中國人的劣根性。
下麵摘錄柏楊先生《醜陋的中國人》之一節，以饗讀者。
任何一個社會和任何一個人，多少都有點崇拜權勢，但似乎從沒有一個社會和從沒有一個民族，像中國人對權勢這麼癲狂和這麼融入骨髓。任何一個社會和任何一個人，也多少都有點自私，但同樣地也從沒有一個社會和一個民族，像中國人這麼自私到牢不可破。這話聽起來有點憤世嫉俗，說出來也覺得危機四伏，可能惹起愛國裁判大怒，亂吹哨子。不過理是應該說的，不是應該怒的。