——單個人的力量是有限的，而團結的力量是無限的，隻有大家團結在一起，才能發揮出最大的勇氣和力量。
農夫有五個兒子，可是令他感到煩惱的是，這五個小家夥常常互相爭鬥不休。他多次語重心長地勸說都無濟於事。他認為應該想個辦法用事實來教育他們，於是在兒子們又一次爭吵之後，他便叫兒子們去拿一捆木棒。木棒拿來後，他先把整捆木棒交給兒子們，叫他們試著將這些木棒折斷。兒子們一個個竭盡全力也無法將整捆木棒折斷。
看到這些，他解開了那捆木棒，並給兒子們每人一根。這時他們都毫不費力地將木棒折為兩段。農夫說：“孩子們，你們要像木棒一樣，團結一致，齊心協力，才不會被敵人征服；可你們互相爭鬥不休，就很容易被敵人打垮。”世界上沒有人可以獨立存活。這是一個需要互相扶持的社會，主動伸出友誼之手，你會發現周圍有無數的朋友。團結是不可征服的力量，而內訌卻隻能耗損自己。在生命的道路上我們更需要和其他的同伴互相扶持，共同成長。
前蘇聯生產的米格—25戰鬥機，許多零部件都比較落後，但是，由於設計者充分考慮到整體性能，所以飛機的各項性能指標在當時均屬一流。這就是所謂的“米格—25效應”。從係統論的角度看，係統的整體功能並不等於構成它的各要素功能的簡單相加，要想實現最佳的整體效應，還必須注意整體結構優化。
同學們在學習和生活中，也有一個追求“米格—25效應”的問題。有了團結以後，才會有力量的源泉；相互之間團結，才會彼此相信和支持。現在我們更需要團結一致，共同克服學習上的困難，這樣我們前麵的路才不至於走得太艱辛。
即使一個班級的各個成員綜合素質都是一流的，如果不能合理地配置班級整體結構，也無法實現最佳效應。在古希臘時期的塞浦路斯，有一座城堡裏曾經關著七個小矮人，傳說他們是因為受到了可怕的詛咒而被關到這個與世隔絕的地方。他們找不到可以求助的任何人，沒有糧食、沒有水，七個小矮人越來越絕望。
小矮人們沒有想到，這是神靈對他們的考驗：關於團結、智慧、知識、合作的考驗。小矮人中，阿基米得是第一個收到守護神雅典娜托夢的。雅典娜告訴他，在這個城堡裏，除了他們呆的那間陰濕的儲藏室以外，其他的25個房間裏，有1個房間裏有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時間；而在另外的24個房間裏有石頭，其中有240塊玫瑰的靈石，收集到這240塊靈石，並把它們排成一個圈的形狀，可怕的咒語就會解除，他們就能逃離厄運，重回自己的家園。
第二天，阿基米得迫不及待地把這個夢告訴了其他的六個夥伴，其中四個人都不相信，隻有愛麗絲和蘇格拉底願意和他一起去努力。開始的幾天裏，愛麗絲想先去找些木柴生火，這樣既能取暖又能讓房間裏有些光線，好快點把240塊靈石找齊讓咒語解除。三個人無法統一意見，於是決定各找各的。但幾天下來，三個人都沒有成果，倒是累得筋疲力盡了，這更讓其他的四個人取笑不已。
但是三個人沒有放棄，失敗讓他們意識到應該團結起來。他們決定先找火種，再找吃的，最後大家一起找靈石。這是個有效的方法，三個人很快在左邊第二個房間裏找到了大量的蜂蜜和水。這個故事告訴我們要提高集體的整體效能，形成有戰鬥力的團隊，必須和同伴之間相互協作。比如我們學習的科目很多，不可能誰的科目都一樣好，必然有優有劣，隻有互相幫助、優勢互補才會使整體的成績都上去。也隻有在這樣的集體中共同學習，每個人才會發展成知識全麵的人才，才能減少內耗、相輔相成、相得益彰，產生“米格—25效應”，形成富有戰鬥力的團隊。
團結互助不但有利於互相學習和幫助，也為大家的品格奠定了良好的發展基礎。思想和觀點上的交流與碰撞，是促成質變的高級形態，是“米格—25效應”價值的高層體現。“集思廣益”不但可以創造奇跡，還能激發人類最大的潛能。它能夠填補個人頭腦中的知識空缺，並通過互相激勵、誘發，產生連鎖反應和腦力激蕩，使創造性設想大大增加。
我們隻要在平時的學習和生活當中，將自己的熱忱注入同伴中，就會出現團隊合作的結果。這樣才能相互吸收有益的東西，彌補各自的不足，做到資源整合，發揮整體大於局部的重要作用。