正在我絕望的時候，一個同班同學介紹了一位資深的中醫給我，說是一位世間奇醫，師承過許多名師。在別無選擇的情況下，我也隻好試試看。
他的年紀並不是我想象的那樣老，40歲左右，姓老。他身材瘦小，麵容和藹，眼睛深邃卻並不看我，而是東張西望。等我坐下後，他叫我伸手我就伸手，叫我伸舌我就伸舌。他說：“你這叫血虛生風，中醫叫‘音痱症’。”說完龍飛鳳舞地在處方上寫了一通，交給我，說：“一副藥煎一次，趁熱喝。”
看病的時間加起來不到5分鍾，他也沒有看我的咽喉，也沒有多問。我疑惑地拿起處方，看著上麵寫的十幾種藥發愣。方子上大多數的藥材我都認識，這些藥能治好我的病？我甚是懷疑。不過既然方子開了，就取藥試試吧。
回到宿舍，我就把藥煎了。過了約半小時，藥煎好了。我將藥倒到碗裏，依老醫生的囑咐趁熱一點一點喝。那藥有點苦澀，經過喉嚨的時候有一陣發熱般的燒灼感，但我還是堅持喝，一直喝了10分鍾才喝完。大約又過了20分鍾，我起身去倒藥渣，開了門見到一個好友。他問我：“好些了嗎？”我糊裏糊塗無意識地說：“還沒有。”回身關上門。
忽然意識到我剛才講的話，我重複了一遍：“還沒有。”我可以發聲了，真是神了！我高興得跳了起來。
從此我再不敢小看中醫了。“中國幾千年的醫學曆史是人類的財富”這句話我聽得多了，但“博大精深”卻是第一次印在了我的心底，確立了她不可動搖的神聖地位。
一星期後，我的病完全好了。老先生說我這是急性焦慮的反應。後來，我拜老先生為師。
現在，我用的許多良方都是出自這位老師之手。在臨床上既好用又方便，在此甚是感激。
大學時，大家都不太懂什麼是心理障礙，實際上那時我們身邊經常能見到，隻是當初不了解罷了。我們大學同班有個同學，大家給他取了個綽號叫“三秒”。
他來自部隊家庭。大一的時候，他有個怪癖，不管課間他去沒去過廁所，隻要上課鈴一響，三秒之內，他就要求上廁所。
上課的老師不理解，以為他故意捉弄作怪，多次反映到校長那裏。學校派了專人做他的思想工作，結果毫無作用。學校給他警告他認了，給他處分他接了，可他就是沒有辦法不去廁所。
我當時作為班幹部，私下和他平心靜氣談了很久，他才說出了實情。
他父母從小對他要求十分嚴格，幾乎是按部隊的要求去做。比如按時起床、按時進餐、按時回家、按時完成作業、按時上床睡覺等，一點點做不到就必將受到處罰。
讀中小學時，他很少同人交往，每天除了學習，還是學習。初到大學，極不適應環境，見到人就很緊張，無法控製，不知道自己該怎樣和人相處。
他說他最怕上課前那一段時間，總擔心上課鈴響。上課鈴一響，頭腦中就會閃現出一個暗示：打起精神，集中注意力。然後，他就會無故緊張，手心及後背出汗，膀胱發脹，想小便。如果這個意誌不能如願，那麼他整天都會心慌胸悶，小腹不適。雖然他知道自己去了廁所也沒意義，但仍然不能控製。
我將他的這些情況如實反映給了學校，使他獲得了全校有史以來，也是唯一的一張上課時小便的“通行證”。
那時還沒有心理醫生這個職業，他的病一直拖一直拖，讓他很痛苦。
科學就是科學，雖說有的科學結論將來有可能被推翻，但很多東西我們都應該以科學為準。我們習慣於認可新事物，特別是以數據為主導的科學，而對經驗科學總會抱有懷疑的態度，以致對許多傳統的經驗科學產生不信任，甚至排斥。我認為這是不正確的。我國正處在一個飛躍發展的時代，而我國的傳統文化和經驗正在淡化，這讓我深感遺憾，因為傳統文化裏麵蘊藏著巨大的財富。
敢闖敢幹，努力創業
大三的時候，我的生活費提高到了每月50塊，但對我而言是遠遠不夠的，因為我的交際廣了，活動多了，物價也漲了。
那時還沒有“兼職”、“炒股”這類名詞，“找點錢”就是最通俗的講法。
那時，我們學了針灸、推拿這兩個科目，剛剛進行了實習。我突然產生了一個想法，出去用針灸治病找錢！我將這個想法告訴我的舍友鋼。
鋼說：“你敢我們就去吧！試試不行就回來。”於是我們就開始按書上的要求，結合實習中學到的一些知識，互相在對方身上紮針，拿對方的身體做按摩練習，用親身體會來增進自己的技能。
這樣練習了一個星期後，我們借了一輛三輪車，拉上桌子、椅子，帶上針灸按摩用具，上街去做“郎中”了。
我們還做了一麵旗幟，寫著“推拿按摩”。
在市區的一個廣場，我們找了個稍顯僻靜的角落。一餐廳正好在旁邊，隻要到餐廳吃飯，就必須經過我們擺攤的地方。我確信那是個好地方。
我們將桌子擺開，擺上用具，穿上白大褂。那時我留了胡子，顯得成熟而有經驗。我大方地往椅子上一坐，等著人來。
第一次麵對著來來往往的陌生人群，我有些緊張。有人走上前來，用奇怪的眼光看我們的旗幟、用具，打量著我們，時不時還會轉過身咯咯笑幾聲。我記不清自己當時的表情怎樣，但尷尬的心情卻難以掩飾。我和鋼互相鼓勵，一定要堅持下去。