尊重別人，是文明禮貌的核心所在。學生尊重教師，是最起碼的要求，學生對教師的尊重，應該表現在多個方麵。
1.禮節上尊重教師
首先對老師要有禮貌，見麵要主動熱情地打招呼，問好。課前應該主動擦黑板，並把講台桌擦幹淨。某中學高二年級的一個班在這個問題上做得非常到位，他們購買了幾個不鏽鋼的杯子，分別寫上任課老師的姓名，每當教師登上講台時，總會有一杯溫熱的開水在等著自己。他們班的任課老師感動地說：雖然這是件小事，但學生這麼尊重、關心自己，自己一定要好好講課來回報學生。
對老師的尊重還表現在一些小事上。比如上課時“起立”向老師問好，有的同學歪七扭八，一點兒不認真，有的甚至僅僅抬抬屁股表示一下。這種不尊重老師的行為很讓老師反感，會直接影響教師講課的情緒。
再比如，有時老師到宿舍抽查學生上自習的情況，門打開後，學生往往各忙各的，好像和老師不認識一樣，沒有人主動打招呼，請老師坐下。這也是對老師的不尊重。
2.尊重教師的人格
俗語說：“誰人背後不說人？”學生議論教師，可以說是極為正常的現象。但個別同學不尊重教師的人格，在一起惡意地議論教師，取笑教師，謾罵、攻擊教師，甚至給一些老師起外號。一老師姓蔡，學生背後直呼“菜包子”；另一教師姓袁，學生背後稱其為“老猿猴”。其實，你可以不喜歡某位教師，但不喜歡並不等於可以不尊重他。喜歡和尊重是兩碼事，不能因為自己的喜好而惡意踐踏教師的人格。
3.尊重老師的勞動
有的學生嫌老師沒有經驗，或者覺著老師講得不好，於是上課不認真聽講，要麼走神、睡覺，寫別的作業，或者幹脆看小說。
其實，每位老師都想把課上好，而且往往為了上好一節課而付出許多勞動。教材讀了一回又一回，教案修改了一遍又一遍；為了改進一個教學方法，翻來覆去地思索、實驗；有的老師回到家裏還得加班加點地備課……當老師的確很辛苦。他們也是凡人，也有凡人的煩惱、痛苦和不幸。當老師來上課的時候，也許家裏正有嗷嗷待哺的幼兒或者生病住院的老母；也許正因為缺少住房而煩惱著；也許自己的身體正在鬧病……一位老師患有嚴重的聲帶小結，大夫囑咐起碼一年內不要上班，讓嗓子徹底休息一下。可是這位老師沒有絲毫的猶豫，因為她知道學校師資力量匱乏，她悄悄撕掉病假條，每天捧著一杯泡著胖大海的水去上課。她的嗓子因此紅腫、發炎，疼痛難耐，每說一句話都要付出極大的努力。一有時間，她就得往醫院跑，打針、輸液、按摩……就這樣，她一直堅持了下來，而她的聲音，永遠也恢複不了往日的清脆了。