第二節 目的與合作原則
一、目的原則
基於言語行為理論，廖美珍教授提出了語用話語分析的新途徑——“目的原則”。目的原則的表述為：任何理性（正常）的人的理性（正常）言語行為都是有目的的，或者說，任何理性（正常）的人的理性（正常）行為都帶有目的的保證——“交際目的”（廖美珍，2004：43-52）。因此，人在進行社會話語互動的時候，在實施一個話語行為的時候，會傳達出一種目的，互動雙方也就不可避免地要進入一種目的關係（廖美珍，2005a：1-10）。這種目的關係既存在於日常話語之中，也存在於機構話語之中。這種關係既相對穩定，又具有動態發展的特點。
廖美珍（2005b：5-11）還進一步提出了目的層次觀、結構觀和係統觀：“一個話語活動如果不是由一個話語行為構成的，便有一個總目的，總目的之下有子目的，而子目的下可能又有子子目的，形成一個目的係統網絡。在這種目的係統網絡中，從聯係關係來說，有的子目的是直接指向總目的的，有的是間接指向總目的的。從對總目的的重要性來說，目的又可分為主要目的和次要目的（輔助目的）等等。但是，所有的子目的都受總目的支配。”（注：粗體部分為原文強調）
目的是言語行為生成的原因，目的是言語行為發展的動力，目的原則是言語行為目的分析的基石（廖美珍，2005c：351-357）。廖美珍具體提出了目的原則所包含的八個層麵的內容：（1）目的是話語行為生成的原因。（2）目的是話語發展和進行的驅動力。（3）目的是話語行為的意義所在（可以說，沒有目的，便沒有意義）。（4）話語行為的目的是多種多樣的。（5）一個人一旦對他人執行一種有目的的話語行為，雙方就形成或者進入了一種目的關係。（6）人們在社會互動中會形成不同的目的關係，基本上有三種：目的一致（相同，相似），目的衝突，目的中性。（7）目的驅使對話語形式的選擇，因此，話語形式的研究離不開目的和目的的分析。（8）分析話語行為首先要分析目的和目的關係。
心理治療話語既是機構話語，同時也具有日常話語的特點，二者的根本區別在於其目的性。早在1987年，O'Hanlon和Wilk（1987：177）就明確指出，“不了解我們正在進行心理治療的‘旁觀者’勢必會懷疑我們究竟在做什麼，因為他所看到和聽到的隻是普普通通的談話而已。該談話之所以為心理治療取決於我們談話的目的”。Drew和Heritage（1992：22-23）也指出，機構性談話都是目的性的（goal-oriented），至少其中有一個談話參與者持有機構性談話目的，這一目的可能是清晰的，也可能不太清晰（尤其是對非專業性參與者而言），而且，不同參與者的目的有可能相同，有可能衝突。因此，談話的目的性成為心理治療話語這一機構話語的區別性特征，對心理治療話語的分析和研究必須以目的原則為指導。