第二節 “解述”的界定及其語用類型
解述旨在“使會話參與者從許多可能的解釋中選擇一個對他們所進行的談話的解釋”（Heritage & Waltson，1979：123）。在心理治療話語中，狹義上的解述是治療師對來訪者的先前話語進行再描述（明晰、澄清、提煉等）的一種手段，是對來訪者的話語的一種試探性解讀（candidate reading）。盡管解述可以選擇、刪除或者改變來訪者的話語部分，但是他們並不改變來訪者話語的要點、意義或要旨。在我們的研究中，對解述的界定是廣義上的。也就是說，解述是指心理治療會談中“一個說話者對前一說話者所描述或暗指的事件以任何形式所做的任何評論”（Antaki et al，2005，2007；Antaki，2008）。解述的對象可以是前一話輪中的話語，也可以是之前多個話輪中的話語。廣義上的解述也是以“解述—決定”相鄰對的形式出現，主要具有三個方麵的特征：第一，對前一個說話者的話語做新的描述；第二，對這些話語進行適當改變；第三，預設這一新的描述會得到前一說話者的讚同。
根據解述的語用特點，我們對解述進行了分類。根據解述的執行方式，我們可以把解述分為自我解述和他人解述。自我解述包括治療師的自我解述和來訪者的自我解述。他人解述包括治療師對來訪者的解述和來訪者對治療師的解述。根據解述者的視角或者解述者的參考體係，治療師對來訪者的解述又可以分為：來訪者視角的解述和治療師視角的解述。
一、自我解述和他人解述
（一）自我解述
自我解述包括治療師的自我解述和來訪者的自我解述。自我解述屬於“主體內的”互動行為（廖美珍，2003：224-295）。這種解述通常發生在說話者表述完自己想要表述的話語之後，意識到自己的話語沒有被對方理解，或者擔心自己的話語不會被對方理解，或者想進一步深化對方的理解，於是采取具體化、解釋、說明、總結等方式對自己的話語進行解述。這種解述有兩種不同的情況，一種是在同一個話輪內進行，另一種是相隔一個或幾個話輪進行。解述，尤其是同一個話輪內的解述，通常帶有“所以”、“就是”、“就是說”等話語標記語。
例1
288 治療師：那麼就是現在呢？那麼就是說到你現在參加工作了，你現在又有孩子了，又結婚了，你見著領導，現在不是老師了[，=
289 來訪者：[對對對
290 治療師：=角色換了，見了領導你還有沒有小時候的那樣一種現狀？
291 來訪者：應該是吧，反正我現在不、不、不敢跟——領導接觸啦。
治療師通過具體化的手段，對同一話輪中的“那麼就是現在呢？”進行解述（畫線部分），目的是使來訪者更好地理解治療師提出的問題。
例2
9 治療師：你是從什麼時候開始的？
10 來訪者：應該是——也是——童年有些心理陰影吧，很難受。
11→治療師：就是你自己覺得從那個時候到現在已經多長時間了？
來訪者沒有正麵回答治療師提出的問題，甚至有點答非所問（治療師詢問的是病症發生的時間，來訪者的回答則是解釋原因和表達感受），於是治療師對自己的話語進行了解述（第11行。箭頭所示，下同。），使之前的問話更清楚明了。
來訪者也會在同一話輪內部或者相隔一個或幾個話輪對自己的話語進行解述。
例3
81 治療師：所以你整個症狀啊，整個病情的根源就在這兒，你很自私啊。（3s）你這個心冷靜地你想一想。另外一個情況，另外問你一個問題啊，如果你跳下去自殺了以後，別人如何評價你這件事？
82 來訪者：傻瓜。
83 治療師：你在不在意呢？（3s）
84 來訪者：誰說誰傻瓜，誰會不在意啊？
85 治療師：你在不在意呢？
86→來訪者：就是說，任何一個人說另外一個人叫傻瓜，不是開玩笑的那種，就是那種比較鄭重地說出來，誰都會在意的。嗯。
第86行是來訪者對自己的前一話輪（第84行）的解述，是在治療師的引導和追問下，對自己的看法做的進一步的解釋。這一類自我解述使來訪者對自己的思想和行為進行剖析，加深對自我的了解和認識。
此外，來訪者的自我解述還有挽救自身“麵子”的功能。這裏的“麵子”是指在治療關係中，來訪者“所主張的一種積極的社會自我心像”（趙卓嘉，2012：128-137）。
例4
172 治療師：那又不太想，又選擇上學，這不是矛盾嗎？