第六節 解述互動結構的構成要件及其應用分析
一、解述互動結構的構成要件
心理治療話語中的解述互動結構通常由一個問答序列和一個解述序列構成。解述序列一般出現在問答序列之後。問答序列由一個或多個問答相鄰對組成。解述序列由“解述—決定”相鄰對以及後續行為組成。也就是說，治療師通常選擇來訪者的答話中的某個部分進行解述，來訪者對解述給予回應，其回應通常是認可、否定或更正，其中認可是優先結構。在來訪者的決定話輪之後，治療師或者不再進行後續擴展，或者進行最小後續擴展，或者進行非最小後續擴展。而非最小後續擴展行為通常引出一個新的話題或者對當前問題的更深入的探討。
例46
181 治療師：那你這個情況我問你啊，那就是以後，就是同別人的接觸當中，是不是把這個擔心別人丟東西懷疑在你頭上這個事看得非常重？
182 來訪者：看得重，非常的重，非常的重。這個事是特別重要的一點，因為現在這個事情可能我想的話，如果這個事情，如果這個事情呢，就是我想，就是、好像是反正無法接受的。
183→治療師：無法接受的？所以總是對別人有所提防，是不是啊？總是警惕[，=
184 來訪者：[哎對
185→治療師：=是不是啊？這樣慢慢地就是不願意同別人接觸了[，=
186 來訪者：[哎。
187→治療師：=把自己封閉起來[，=
188 來訪者：[哎
189→治療師：=盡量少接觸，少惹麻煩[，=
190 來訪者：[哎。
191→治療師：=這個意思在裏麵，對不對啊？
192 來訪者：對。
193 治療師：哦，正因為這樣一種情況以後啊，所以你就老是為這個事感到很苦惱。所以心情不好與這有關係沒有啊？
194 來訪者：應該有關係，應該有關係，有的時候，就是說，這肯定有關係。
在這段會話中，治療師通過是非問話（第181行）詢問來訪者“別人丟東西懷疑在你頭上這個事”的感受，來訪者進行了具體的描述（第182行）。針對來訪者在答話中的描述，治療師進行了解述（第183、185、187、189、191行），表明了來訪者尚未明說的要旨，同時也對來訪者的思想和行為進行了解釋。在解述獲得來訪者的積極回應（即第184、186、188、190行，均與治療師的話輪發生重疊）以及認可（第192行）之後，治療師進行了非最小後續擴展（193行），進一步解釋了造成來訪者的苦惱的原因，同時用一個是非問話希望來訪者對這一原因表示認可，從而深化了雙方對來訪者問題的實質的認識，這一問話最後也得到了來訪者的肯定回應（第194行）。
在心理治療話語中，解述序列總是以問答序列為基礎，是對問答序列中來訪者的答話的試探性解讀（candidate reading），同時該解述序列也為隨後治療師所采取的行為做鋪墊。也就是說，通過把來訪者的描述解述為一種具有解釋性的行為，治療師為接下來的會談治療工作鋪平了道路。在序列結構方麵，治療師的解述使來訪者的認可（優先結構）或否定等回應行為具有相關性，因為對於解述而言，雖然解述總是有賴於來訪者的前一話輪或多個話輪，但它們歸根到底是“解述—決定”相鄰對的第一部分（Bercelli et al.2008：43-61）。
二、解述的回應類型
解述序列中的“解述—決定”相鄰對中，“決定”話輪的形式主要表現為：最小認可、擴展性認可、否定以及無回應。
對解述表示認可的方式主要有兩種：一種是“最小認可”，即使用“最小肯定標記語”（如“對”、“是”、“嗯”等）表示認可；另一種是“擴展性認可”，即先使用“最小肯定標記語”表示認可，然後進行詳述，或者直接進行詳述。
來訪者的擴展性認可分三種不同的情況：第一種是來訪者在“最小肯定標記語”之後提供和治療師的解述相悖的信息（例47中的下劃線部分）。這是來訪者以一種比較緩和的方式對治療師的解述表示否定。也就是說，來訪者先用“最小肯定標記語”對治療師的解述表示認可，接著通過進一步的敘述表明事實並不如治療師所解述的那樣，從而減少會話雙方的直接衝突，增強合作性。
例47
59 治療師：那我問你，就是你要是見了那些人感覺到緊張主要是怕什麼？
60 來訪者：怕做不好吧，←好像，我反正現在表現是·做事很慢。（3s）
61 治療師：做事很慢？
62 來訪者：嗯。
63 治療師：就[是怕]做錯事？
64 來訪者：[就是]
65 來訪者：對。
66 治療師：是不是啊？
67 來訪者：嗯。就是很簡單的事情都怕出錯。
68→治療師：哦，反複檢查，就是做得非常仔細？
69 來訪者：嗯對，但是由於很多事呢又考慮不到，很簡單的事呢就是這個⊙
在上述談話片段中，來訪者對處於權威地位的治療師的解述先表示認可，然後通過詳述對治療師的解述進行了修正（第69行）。
第二種情況是來訪者通過“擴展性認可”為自己的思想、情感和行為提供解釋（例48中第237行。畫線部分所示，下同）。
例48
232 治療師：當時你在老師的麵前不敢·表明你的態度[，=
233 來訪者：[對。
234 治療師：=不敢說出你要上學的原因，是不是啊？
235 來訪者：嗯
236→治療師：就是默認了老師的當時這種[決定？
237 來訪者：[他⊥對，他那個態度也不怎麼好。
238 治療師：態度也不很好？
239 來訪者：嗯對。
第三種情況是來訪者通過“擴展性認可”行為對治療師的解述表示理解和讚同，並為其合理性提供證據（可能不為治療師所了解的或被治療師忽視的證據），然後發展、豐富和部分地修正治療師的解釋（例49中的下劃線部分）。同時，治療師允許並尋求這種擴展性回應，一旦來訪者做出這種回應，治療師積極接受並使之服務於心理治療工作。此外，這種“擴展性認可”行為也表明了來訪者積極參與由治療師發起的解述，顯示了會話雙方高度的合作性和良好的治療關係。