（七）善於利用各種技術手段，以彌補觀察的不足
人的觀察是有限的，往往受各種因素條件的限製，因而常常難以使觀察全麵、到位。同時，會隨著認識的深入不斷提出新的觀察內容和要求，而現場又不可能長時間保存。因此，為了避免當時觀察的不足，在原始現場消失後，仍能在分析案情時直觀地再現現場，這就需要借助攝像、照相等有關技術手段，對現場全貌根據勘查的要求，進行全麵充分的技術錄製和保留，以為而後繼續觀察和分析案情，提供客觀信息。
需要強調的是，現代技術手段的運用，必須遵循現場勘查的有關要求，按步驟進行，並符合人觀察的特點和規律，能客觀地、準確地反映現場情況及各種現象之間的關係。這樣，才能起到客觀真實的有助於繼續觀察和案情分析的作用。
三、觀察能力的培養
偵查員觀察能力的培養要從以下三點做起：
1．有目的的訓練培養
事業心和求知欲是能力發展的重要基礎，心理學知識則是發展能力的理論基礎。培養觀察能力，必須在自覺基礎上並借助心理學理論，有目的地進行訓煉。它需要積極的心理活動，對觀察對象觀察的結果要不斷地提出新的問題，對比新發現的現象與過去發現的現象之間的異同，思考產生某種現象的原因。例如，現場上的痕跡究竟是什麼客體留下的，這一屍體的銳器傷和另一屍體的銳器傷有什麼不同，以及幾個人之間的觀察結果有時為什麼不一致，等等。
2．要鍛煉觀察細枝末節的能力
偵查員必須具備能觀察出容易被一般人忽略的細枝末節的能力，才能得出比較正確的結論。例如，一把雨傘，幾滴水珠，一根毛發，兩種煙頭，以及戲票、車船票、郵戳、紙條等等，對細小的痕跡、物品，都要納入視線。訓練培養這種觀察能力，可以采用經常觀察兩個相似物的對照辦法。相似物的差別是微小的，一般不易發現。例如，觀察對比兩個相似的指紋，兩種相似的器械，兩種相貌相似的人物麵部等等。經常有目的地觀察相似的事物，找出它們的差別特征，會有助於鍛煉和增強觀察能力。
有個人想取得侄兒富足的家財，在一個夜晚把侄兒引到自己家中灌醉後殺死。他的兒子本來和媳婦感情不好，父子就想借這個機會誣蔑兒媳和堂兄（死者）通奸，把她一並殺掉，於是，就拿著刀走進去把媳婦的腦袋砍下來，然後又把先前殺死的侄兒的腦袋割下。一起拿著去向官府報告。
知縣伊見心在燈下細看，隻見一個腦袋頸上的皮肉向上緊縮，另一個卻不緊縮。伊見心隨即就問：“這兩個人是同時被殺的麼？”那個人回答：“是的。”又問：“這婦女有子女麼？”回答說：“有一個女孩，才幾歲。”伊見心說：“好，暫時把你寄押在監獄裏，等到天亮了再進行審問。”隨即打發人去把那婦女的女孩帶到縣衙門裏來，用好言語細聲細氣地詢問，終於了解了案件的真實情況。這時，那父子兩個才不得不低頭認罪。（宋慈《洗冤集錄》卷二）
伊見心之所以將此“雙命案”破得既快又準，主要是建立在細致觀察基礎上的。觀察不同於一般的感知，一般的感知並沒有什麼目的和計劃；而觀察是一種有目的、有選擇、有計劃的心理活動。伊見心一見兩顆人頭，連夜拿在燈下細看，經過反複仔細的觀察，結果看出了問題：他發現兩顆頭顱的頸皮不同，一個上縮，一個不縮。如果兩個人同時被殺，那麼頸皮的切口狀應是相同的，現在不同，所以兩個人不是同時被殺的。由此可見，報案人的話有問題。伊見心就順此突破口，繼續追查下去。他問婦女有沒有子女，這是為了找人證。那個人說“才幾歲”，意思是說其女年齡很小，不懂事，別去問她。這恰好暴露了那個人“做賊心虛”。伊見心將女孩找來，好言細問，探出了真情。結果“人證”一女孩，“物證”——兩顆頸皮不同的人頭，都充分證明這個犯罪嫌疑人是“惡人先告狀”，他們父子倆才是真正的凶犯。
3．與他人一同觀察，進行觀察的練習
與他人一同觀察，特別是同具有較強的觀察能力的人一同觀察，觀察後，互相描述所觀察到的同一現象，並進行分析比較，找出自己的不足。這樣對觀察能力的提高是很有幫助的。