據統計，希望工程的資助對象中，8%的希望小學分布在中西部貧困地區，按照目前我國農村小學總量計算，在每100所農村小學中，就有2.5所是用民間資金援助建立起來的希望小學。
一、寫一寫
得知了趙華的情況後，你有什麼想法，和同學們討論一下，然後寫在下麵。
你的感受：
你能為她做點什麼：
二、做一做
請你扮演一次小記者，以“得到幫助以後……”為題，對你周圍的人進行采訪，請他們談一談在得到別人幫助以後的感受，並在采訪之後填寫采訪記錄。
采訪要求：
1.采訪範圍、對象可自己選定。
2.采訪人數必須在三人以上。
3.認真填寫采訪記錄。
采訪對象得到過誰的幫助得到幫助後的感受
三、想一想
你是個充滿愛心、樂於助人的人嗎？
想一想，你都做過哪些好事呢？
我曾經……
第三課團結就是力量
一個教徒問神父：“哪裏是天堂，哪裏是地獄？”
神父領著他來到一座宮殿。他們走進大廳，大廳裏擠滿了人。在大廳的中央，支著一口大鍋，裏麵盛滿湯，下麵燒著火。整個大廳散發著誘人的香氣。鍋的周圍坐著一圈人，這些人兩腮凹陷，眼裏透著饑餓的目光，他們都在想方設法弄到一份湯喝。可是，他們用來舀湯的工具是一個長柄勺子，這些勺子由於勺柄太長，誰也無法把湯喝到嘴裏。有些魯莽的人還把湯灑在別人的身上。於是，大家爭吵了起來，並揮舞著勺子大打出手。神父對教徒說：“這就是地獄。”
他們走進另一間大廳，這裏也同樣有許多人，在大廳中央同樣支著一大鍋熱湯，就像地獄裏見到的一樣，這裏的人也同樣用著長勺。但這裏的人個個麵色紅潤，神態安詳滿足，沒有半點挨餓的跡象，因為他們用勺子盛到湯後，不是設法將勺子送到自己嘴邊，而是將勺子送到對方嘴邊，這樣大家就都能喝到湯了。
許多許多的石頭堆積起來可以變成一座高山；許多許多的磚頭壘築起來，可以砌成萬裏長城；許多許多的螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但團結在一起，就能排山倒海。這說明，團結合作的力量能夠戰勝一切！
同是一口鍋，同樣的長柄勺，但由於人們不同的做法，而使同樣的環境有了兩種截然不同的結果。地獄裏的人隻想到自己，因而挨餓；天堂裏的人能合作起來，因而快樂。
一個人能力是有限的，隻有分工合作，發揮特長，才有利於共同目標的實現。隻有真誠的合作才是真正的合作。
人，總得在集體中生活，隻有大家都熱愛集體、關心集體、服從集體，維持集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！
一、考考你
為什麼在相同的環境下，會有天堂、地獄之分呢？
因為這裏的人們
所以這裏是天堂。
因為這裏的人們
所以這裏是地獄。
二、想一想
哪些事情是通過合作完成的？合作的時候要注意什麼？
做實驗拔河
接力賽跑大掃除
三、遊戲環節
為了鍛煉我們團結協作的能力，讓我們來做一個“二人三腿”的遊戲。
遊戲規則：
以班級內的小組為單位，每組推選兩人參加“二人三腿”比賽（即將兩人並排時內側的兩腿用繩子係住，然後一起走路）。
在操場上選一長50米的地段作為比賽場地，開始進行“二人三腿”比賽。教師當裁判，挑選幾名學生作計時員。
我們向優勝隊鼓掌祝賀！
怎樣才能跑得快？通過這個遊戲，你懂得了什麼？