單親，請不要簡單愛——誰在關愛我們的孩子
麵對法律的仲裁，父母離異的賀佳對自己犯下的罪竟毫無悔過之意：“反正打人就為了取樂，隻要不打死就行。看見被打的人，我就想起13年前不要我的老媽來，打她們就像打她一樣，特別解氣。找碴打人，就圖個刺激，覺得好玩，隨便搶點錢，最後被打的那個女的，走時還活著，誰知後來竟死了！”
單親家庭的形式古已有之，然而單親家庭概念的提出，卻產生於歐美國家對當代婚姻現實狀況的考察：歐美國家20世紀60、70年代的離婚高峰促成了大量離婚式單親家庭的出現。中國從改革開放至今，由於快速增長的離婚率，離婚式單親家庭比重逐漸上升，由此而引發了單身父母的心理狀態、生理問題、生活狀況，單親家庭子女的心理成長及教育等一係列問題，這些問題越來越為社會學家、心理衛生學家和政府等有關方麵所關注。
離婚後，孩子大多和母親同住，人們可能認為母子關係會更密切些，而事實上隻有不到50％的母親能保持離婚前那種融洽的母子關係，更多的是隨時光流逝，母子關係愈加惡化。這個問題希望離婚的父母多加注意。
在很長一段曆史時期單親媽媽的數量一直高於單親爸爸。但是隨著社會的發展，單親爸爸所占的比重也在逐步增加。在美國，許多年前，幾乎所有的父親都不參與孩子的接生，但是現在90%多的父親都親眼目睹了自己孩子出生的那一刻，這樣有助於男性對如何做一個父親有更深刻的認識和理解，他們會花更多的時間來照顧孩子。著名心理專家郝濱分析認為家長要對孩子的心理健康多關心，要依據孩子的性格特征尋求恰當的教育方式，既要防止“簡單粗暴”又要防止“過度溺愛”。應及早發現問題並尋求專業幫助，及時解決，不要讓心理問題嚴重影響孩子的生活和學習而最終影響子女的終生幸福。
單親家庭的孩子同父母雙全家庭的孩子相比，需要得到更多的愛和關懷。因此在教育單親家庭孩子時應注意如下幾點：
1．給孩子充分的愛護。親人與幼兒園老師都要給單親家庭的孩子更多的愛護，以補償孩子失去的愛，使孩子心靈上的創傷得以愈合，使他們身心健康。父母給孩子的愛是真摯無比的，能給孩子無限的力量。但是，單親家庭的孩子，既然已經在不同程度上失去了這種愛，那麼其他的有關親人、老師及同伴對他的愛也能在一定程度上給予彌補，成為鼓勵孩子在人生道路上邁進的動力。
2．滿足孩子必需的物質要求。單親家庭即使經濟條件較差，也應該盡量關心孩子的生活，盡量為孩子創造必要的物質生活條件，使他們的物質生活水平同一般的家庭的孩子相差不是太大。如果稍微差些，也應該盡量向孩子說明道理，消除其自卑心理，使他們能正確對待。
3．引導孩子積極參加集體性的社會活動。單親家庭的孩子，由於遭受不幸，往往心情壓抑，性格內向，不喜歡社交。為此，家長和老師要特別注意引導他們參加集體性的社會活動，以培養其積極情緒和優良性格。
4．培養孩子多方麵的興趣和特長，促進孩子積極成才。單親家庭的孩子，由於心靈受了創傷，往往心情憂鬱，而家長應該設法轉移他們的消極情緒。比較好的辦法是培養他們的各種興趣或某種特長。如學樂器、學習唱歌、繪畫等，並鼓勵他們不斷努力。這樣，孩子在生活中有了興趣愛好，有了追求的目標，情緒就會樂觀，性格也會在活動中受到鍛煉而日益堅強，從消極、悲觀的情緒中擺脫出來。
5．離婚時把對孩子造成的心靈創傷減少到最低限度，這一點是非常重要的。美國心理學家波斯諾特在《父母與子女》一書中提出這樣的主張：離了婚的父母，雖然已經不是夫妻，但是最好的辦法是繼續做孩子的父母。這話的意思是說，夫妻雖已離婚，但是父母與孩子的關係仍然存在，父母仍應該關心子女，為了孩子的幸福著想。不僅如此，父母在離婚時也不應該相互詆毀、仇恨，以免刺傷孩子的心靈。
單親家庭的子女無疑比健全家庭的孩子們在心理上更敏感也更脆弱，為了能讓單親家庭的孩子也能擁有樂觀的性格和陽光的人生。我們要與孩子多一點情感交流和互動，對孩子多一些鼓勵和讚美，來融化他們本來就敏感的心靈。對單親孩子多一份關愛，給這些折翼的天使締造美麗健全的飛翔之羽。