B.否
9.我認為班集體的事對我個人而言是
A.很重要的事
B.一般應付的事
C.無所謂的事
10.我能主動為班級管理出謀劃策
A.經常
B.很少
C.從不
說明：如果你的答案全部是第一項，說明你是一位極有集體榮譽感並且有集體主義精神的學生；如果你的答案有1～3個是第二項，其餘均為第一項，說明你是一位有集體主義意識，但稍欠缺行動的同學；如果你的答案有4個以上是非第一選項，說明你對班集體存在不同程度的冷漠。
三、我的日記
我也要為班集體增光
年月日
第三課我想當班幹部
我們班有個壞毛病，上自習課的時候，全班鴉雀無聲，班主任一走，頓時就“開了鍋”。有一回上自習，同學們正鬧著，不知誰嚷了一句：“李老師來了！”我們一聽果然是上樓梯的腳步聲，隻見各位同學以“火箭”般的速度，“飛”回到自己的座位上。一個個緊張地翻開自己的課本，裝作認真看書的樣子，教室裏頓時恢複了平靜。誰知推門進來的不是李老師，而是班上一個同學的家長，於是教室裏又響起一陣哄笑……
為什麼班主任在和不在時同學們的表現不一樣呢？同學們能不能自己管理自己呢？如何管理呢？
班幹部有幾種分工，選幹部時既要考慮當幹部的共同標準，又要考慮班上每一項工作的特點，選擇最合適的同學擔任。
我們應當把班裏最優秀、最有能力的同學選出來擔任班幹部。
要想當一名受同學歡迎的小幹部，首先要在學習上、紀律上嚴格要求自己，事事處處給同學做榜樣；其次，要熱愛集體，熱愛同學，樂於奉獻；另外，應該樂於關心和幫助那些遇到困難的同學，以諒解的態度對待別人；最後，作為一名小幹部，要勇敢、公正地對待班內出現的問題，恰到好處地處理好班裏的工作。
競選演說
經過再三思考，我認為自己符合班幹部條件，為此我想準備一個競選演說的發言稿，我計劃這樣寫：1.用一個反問句或名言作開頭，吸引聽眾注意；2.點明我演講的提綱，即我要說的主要內容；3.說明自己是班幹部的合適人選，這部分是我演說的主體部分；4.說明假如我選上，我會怎麼做，假如我沒選上，我準備怎麼做；5.用一兩句總結演說，結尾要鼓舞人心，有號召力。
你也參加班幹部競選嗎·試著準備一份講演報告，並記住：出場精神煥發，演講麵帶笑容，結束語要簡短有力。
班幹部要做到：
1要有自己的威信，首先就要身正，不要給別人借口。
2學習成績過關，還要各方麵全麵發展。要有一定的管理能力，還要有責任感。
3作為班幹部一定要秉公處理班務，公平公正才能有信服力。
4做班幹部最重要的是以德服人，要和同學打成一片。
一、選一選
我很想當幹部（你同意以下看法嗎？在相應的內打“√”）
很不同意不同意同意很同意
當幹部很光榮——
當幹部可以鍛煉自己的工作能力——
當幹部要起表率作用，可以更嚴格要求自己——
當幹部可以更好地為同學服務——
當幹部可以管別人——
你認為以下幾項哪一項最重要（在內寫“1”）？
哪一項第二重要（在內寫“2”）？……哪一項最不重要（在內寫“5”）？
很光榮鍛煉能力
嚴以律己為同學服務管別人
二、寫一寫
1你對自己班的現狀是不是滿意？（在相應的數字上劃圈）
2你認為班上有哪些良好的班風？如何保持和發揚？
3你認為班上存在的主要問題是什麼？產生的原因是什麼？如何解決？