在學習過程中，你千萬不要不願意把好的思路、想法和結果與別人分享，擔心別人走到你前麵的想法是不健康的，也無助於你的成功。有一句諺語說，“你付出得越多，你得到的越多”。試想，如果你的行為讓人覺得“你的是我的，我的還是我的”，當你需要幫忙時，你認為別人會來幫助你嗎？反之，如果你時常慷慨地幫助別人，那你是不是會得到更多人的回報？
在團隊之中，要勇於承認他人的貢獻。如果借助了別人的智慧和成果，就應該聲明。如果得到了他人的幫忙，就應該表示感謝。這也是團隊精神的基本體現。
同學們在讀書之餘還可以積極參加各種社會團隊的工作。
個人之於社會等於身體的細胞，要一個人身體健全，不用說，必須每個細胞都健全。
——聞一多
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
——雷鋒
一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。
——羅曼·羅蘭
一、表演小品《桌子歪了》並說說你的看法
旁述：下午放學後，值日的同學已經把教室的衛生打掃幹淨，把桌椅都擺放得整整齊齊，正在這個時候，不是今天值日的小華和小強從操場回到教室收拾書包準備放學回家。
小華：“今天的籃球賽真精彩，三（1）班的同學配合得真好，要是我們班的男生也能組成這樣的一支籃球隊就好了。”
旁述：小強已經拿好書包站在門口，他催促小華。
小強：“快點啦，不然我們就要等下一班公交車了。”
旁述：在拿書包的時候，小華不小心碰了桌子一下，把整張桌子都撞歪了，可是他頭也不回地往門口走去。
小強：“哎，桌子撞歪了，為什麼不擺正它呀？萬一值日生扣了我們班的分怎麼辦？再說，全部桌子都擺得那麼好，就你那張歪歪斜斜的多難看！”
小華滿不在乎地說：“又不是我值日，就算扣分也扣不到我身上，明天回來再擺啦！”
小強搖了搖頭，一邊把桌子擺好一邊說：“這樣怎麼行！剛剛才說要集體組織籃球隊，你自己卻一點集體精神都沒有！”
旁述：小華聽後慚愧地低下了頭。
觀看完小品後，請各位同學談談自己對這個小品中兩個人物的看法。
二、測測同學自己的集體意識
1.我能否適應新的集體生活？
A.非常能
B.一般
C.不能
2.我是否能與集體同學友好相處？
A.全體
B.大部分
C.小部分
D.不能
3.我對集體活動是否感興趣？
A.非常
B.一般
C.不
4.我在班集體中是否樂於幫助他人？
A.非常
B.一般
C.很少
5.集體對我的影響
A.很大
B.很小
C.幾乎沒有
6.我喜歡所在的班集體嗎？
A.非常
B.一般
C.很不
7.我認為個人行為會影響班集體榮譽，因此時刻約束自己的行為嗎？
A.是
B.否
8.我認為班集體的前景就是個人的前景嗎？
A.是