生活中，兩三歲的小男孩往往喜歡和漂亮女性接近，做出蹭漂亮女孩、阿姨或是媽媽胸部及親吻她們的動作，其實這些“性動作”是孩子的大腦在告訴我們：他的“性意識成長關鍵期”到了。
從心理學的角度來看，0～3歲是培養性別認同和性角色認同的重要階段，而且在性發展的三個階段中，幼兒期又是最重要的時期，這一時期的孩子是通過跟家庭成員的互動來探索和認知性別及性角色的。可以說，幼兒期凝聚著成為潛意識的主要成分，並定下以後有關“性”的活動的發展基礎和方向。
對於處於“性意識成長關鍵期”的幼兒來說，他們獲得性滿足的途徑主要有兩種：一是通過自體享樂，以獲得快感，也就是在自己身上尋找性對象。比如，吸吮大拇指、觸摸小雞雞或陰唇、喜歡被人撫摸身體，也有的還會夾緊大腿進行摩擦或是跨坐在椅子扶手上來回移動等等；二是通過探索他人身體以獲得快感。比如，親吻並摸玩媽媽的乳房、關注他人的身體、看見光滑的大腿會不由自主地伸手去摸等等。這些敏感行為都屬於處於“性意識成長關鍵期”中的幼兒對性器官、性別的探索行為，我們稱之為“性動作”。
但是，“掀裙子”則不屬於“性動作”的範疇，孩子之所以對這一行為感興趣，主要是因為他們對裙子的結構很好奇，而並非對裙子裏的身體部位好奇，這也就是為什麼很多孩子都喜歡在媽媽裙子裏玩藏貓貓的原因所在。
總之，孩子的這些“性動作”隻跟成長有關，而跟“好色”無關，而這個“性”確切地說應該是“性別”，所以，作為家長，千萬不要以成人的標準來給孩子貼標簽。
換種方式愛孩子
既然每一個“性動作”背後都有其產生動機的性心理，那麼，在孩子“性意識成長關鍵期”，家長又該如何對待孩子成長過程中表現出來的各種敏感行為呢？
1.家長是孩子性啟蒙教育最好的老師
如果在這個時期，孩子能從父母那裏得到“性幫助”和“性體驗”，那麼，孩子的性心理則會在健康中成長和發育。所以，作為家長，一方麵要認識到讓孩子從小接受健康的性啟蒙教育尤為重要，並正確地對待幼兒性發展中出現的敏感行為；另一方麵還要避免因自己錯誤的性教育方式而傷害了孩子的幼小心靈，甚至導致“性意識”或“性取向”的扭曲。
2.淡化孩子的“好色”行為
當家長看到孩子的“性行為”後，先要意識到這是孩子在看到過某些情景後的一種模仿，同時要保持冷靜，心平氣和地對待孩子的這些舉動。然後，用有趣的話題或是活動來轉移孩子的注意力。對於孩子提出的性問題，家長應該試圖用孩子能夠理解的語言來回答，千萬不能對孩子說謊話。
3.幫助孩子理解親吻是件美好而自然的事情
當孩子在電視裏看到親吻鏡頭時，家長可以告訴孩子，親吻是愛的表示，就像媽媽親你，是因為媽媽愛你一樣；同樣，電視裏的男女主角親吻是因為他們彼此相愛。相反，如果家長一看到親吻鏡頭就馬上把孩子從電視機前拉開，事實上，越是不讓孩子看，孩子的好奇心就會越強。
4.不妨和孩子一起洗澡
為了消除孩子的好奇心，家長不妨和孩子一起洗個澡，最好是爸爸和女兒洗，媽媽和兒子洗，在這種自然、放鬆的狀態，孩子便會慢慢理解男人和女人的身體有哪些不同了。否則，等孩子年齡越大，家長再和孩子溝通與性有關的知識就會困難許多，而到了一定時間，如果孩子還不夠清楚性別特征等方麵的知識，就很可能會出現偷窺的病態行為。