3．投射測驗
投射技術區別其他兩種心理測驗技術的主要特征在於：
（1）間接性。問卷技術直接通過被試對問卷的反應評估其態度、個性等，情境測驗也是直接通過對被試的客觀觀察評估其態度、行為、個性等。問卷測驗中，被試的態度、個性等是直接與問卷內容有關的；在情境測驗中，被試的態度、行為、個性也是直接可觀察到的。投射技術卻並非如此，它是通過被試的心理活動產品（如聯想、回憶、繪畫、故事、手工拚貼、筆跡甚至夢、笑話、短文等），間接地評估其表現、反應，以及投射出來的知覺、情緒、個性特征等。
（2）推論性。投射技術評估的態度、情緒、個性等，是隱含的、間接顯現的，是分析者根據自己的臨床經驗、實證所作的推論。推論應當是有風險的。它或者可以經受實證的檢驗，或者可能是一種主觀的推測。
因此，投射技術就是這樣一種區別於問卷技術、情境測驗技術的評估技術，它通過被試的心理活動產品（如聯想、回憶、繪畫、故事、手工拚貼、筆跡甚至夢、笑話、短文等），根據臨床經驗、一定的準則進行推論，間接地評估其中表現、反應、投射出來的被試的態度、情緒、個性特征等。投射技術與問卷測驗技術、情境測驗技術相比，其優勢在於：
（1）可彌補問卷測驗的局限，不依賴於被試是否真實回答，因為它是通過被試的活動產品的分析，揭示其中投射出來的心理反應。
（2）不受文化背景的影響，因此在跨文化研究中被廣泛采用。
（3）可以洞察被試的潛意識，了解其並非主動、有意表達的內心深處的變化。
（4）不限於特定的具體情境，並且不必耗費大量的人力、物力與財力。
二、投射測驗的定義
在講具體什麼是投射測驗前，我們先來看看曾經在網上看到過的比較有趣的故事。我們從投射測驗的角度來試圖進行一些分析。
1．狼吃小豬
從前有個豬媽媽生了三隻可愛的小豬，三隻小豬彼此友愛，一家人一直過著幸福快樂的日子。有一天，豬媽媽向三隻小豬說：“你們都長大了，應該自己出去蓋一間屬於自己的房子了。”三隻小豬聽了豬媽媽的話後，就向豬媽媽告別了，就真的出去蓋了一間屬於自己的房子。老大蓋的是草屋，老二蓋的是木屋。老三最聰明，因為它用磚塊蓋了一間最堅固的磚頭房子，也是三間房子中最安全的。
有一天，老大和老二出門去玩耍，結果在途中遇到了大野狼，大野狼一看到兩隻小豬就說：“啊！我是大野狼，你們兩隻小豬看起來好像很好吃的樣子喔！”老大和老二一見到大野狼，馬上趕緊跑回自己的家中躲起來，不過，它們並不知道大野狼也跟在它們的後麵。結果大野狼砰的一聲，就輕鬆地把老大和老二的房子撞倒了。兩隻小豬又趕快跑到老三的磚屋裏去躲，老三在門口聽了兩位哥哥說後麵有大野狼追它們的話後，就說：“快！快！快點進來，大野狼快追來了！”過不了多久，大野狼果然來了。第三隻小豬很擔心，它以為這間磚頭房子跟兩位哥哥的兩間房子一樣，很容易就會被撞倒。但不一會兒它就發現，大野狼撞了好幾次不但撞不倒這棟房子，反而把自己的頭撞得滿頭都是包。大野狼想了很多方法都沒辦法進去，正生氣的時候，突然發現房子的上麵有一個煙囪，大野狼就爬到屋頂，準備從煙囪進去。不過，三隻小豬並不笨，早就在煙囪下麵用柴燒水，等大野狼從煙囪下來，一下來就被燒開的水燙了，“啊”的一聲慘叫後，屁股被燙得通紅的大野狼夾著尾巴逃走了。三隻小豬終於鬆了一口氣。
故事講到這裏也就完了，但如果你是童話故事中想吃掉三隻小豬的大野狼，如果你還是想吃掉三隻小豬，你覺得用哪一種方法可以吃掉它們？
A．用煙把小豬熏得暈倒B．等小豬戒心鬆懈後自己出來C．從煙囪偷偷爬進屋內D．用身體把門撞開E．模仿豬媽媽聲音騙開門上麵的小豬的故事，對它的不同作答，可以反映不同的心理特征，也可以看做是一個投射測驗，不過，這個投射測驗有一定的問題，因為它在象征物和要投射的心理特征之間的一致性很低，是一個不科學的投射測驗，其測驗的信度和效度都比較低。我們通過如下具體答案的分析就可以看出，該投射測驗並不具有科學性和有效性。具體答案如下：
選擇A：你活在童話世界中，幼稚到了極點，讓大家都擔心，你的幼稚指數為99%：這類型的人憑著感覺走，想要做什麼就做什麼。
選擇B：你不但不幼稚，而且成熟過了頭，小心未老先衰，你的幼稚指數為20%：這類型的人對很多事情已經懂得放手，知道強求其實是沒有用的，因此會用等待的方式來做任何事情，不管是工作或者是愛情。