因為沒有良好的讀書習慣，羅濤的成績一直很一般。由於知識麵相當狹窄，考試時一遇到綜合性的題目他就總是無話可說。
古人常講：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”現在人們又講：“開卷有益”；“書是人類進步的階梯。”對於每一個優秀的人而言，讀書都是他終生的習慣；你作為學生，讀書學習乃是你天經地義的事業。
你現在生活的時代，有著太多的誘惑，成年人尚且很難沉下心來好好念幾本書，更何況是涉世不深的青少年。同時，信息的來源日趨多元，似乎不讀書也不影響你認識這個世界。但是，如果你想要提高自己的修養，成為一個有無限發展潛力的人，讀書仍是你必不可少的內容。
分析同學們不愛讀書的原因，主要是貪玩，在心理上沒有建立起對讀書的興趣，偶爾讀書也沒有讀進去等等。心理學證明，興趣是你從事一件事情最好的老師，那麼，你該如何培養自己讀書的興趣，多讀書呢？
這樣做可以培養你讀書的樂趣：
在已有的其他興趣的基礎上拓展讀書的興趣。比如，你可能非常喜愛踢足球，這樣，你對與足球相關的知識都會非常有興趣，這樣就可以多看看球賽規則、足球曆史、國際足聯的運行機製、足球名宿的傳記等方麵的書籍。逐漸擴展到其他體育方麵，以及體育以外的書籍。再比如喜歡看電視劇或電影，你也可以順便看看自己與自己喜歡的電視劇、電影相關的小說。這些課外書可能對學習並沒有直接的幫助，但對你養成學習的習慣也是很重要的。
拓寬你的關注麵，盡量使你的興趣越來越廣泛。看長篇的書籍對於沒有讀書習慣的同學的確是很難的過程。但你可以先從簡短的文章開始。比如關心時事，先養成看報的習慣；要看長篇小說，你可以先看看短篇的小說。隻要你關注的麵越廣，你求知的欲望也就會越強，讀書的麵也會越廣。
俗話說：書非借不能讀。對於有些書，要是你有一點興趣，大可以向同學朋友借來看看。一方麵，可以節省一些錢。另一方麵，借來的書總是要急著看完，不像買來的，你總是存在一種遲早都可以讀的心理。讀書時的心理不同，讀書的效率和效果是很不同的。
讀書最重要的是要思考。讀書不思考，讀了也等於沒有讀，讀書不思考，就很難發現書中的奧秘，也很難對讀書產生興趣。青少年是有著豐富想像力和強烈好奇心的群體，你讀書時要善於聯想，善於思考，隻有在思考中才能有收獲，才會樂於讀書，勤於讀書。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。開卷有益，隻要你多讀書、讀好書，你的學習也會充滿樂趣。
八、學習的興趣從哪來
餘敏是一個學習很用功的女孩，可是無論她怎麼努力，學習效果總是很一般。說起來，最關鍵的問題是她對學習提不起興趣。
為了取得好成績，她不得不強迫自己天天看書，上課認真聽講，下課複習預習，完成許許多多的練習。而實際上，盡管她上課目不轉睛，有時也不知道自己在想什麼；盡管在看書，可也老是走神，剛看完了的東西一點印象也沒有。
天天都是上課下課，餘敏感覺自己的生活非常無趣。每天強迫自己做自己不喜歡做的事情，卻沒有得到一點點好的回報，難道這真的就是命嗎？看著別人輕輕鬆鬆，卻能獲得好成績，餘敏常常非常無奈地這樣想。
餘敏在學習中出現問題的關鍵是缺乏學習的興趣，雖然她能夠認識到學習的重要性，時刻提醒自己努力地學習，但是由於缺乏興趣，不得要領，往往學習的效果總是一般，像她這樣的同學是最讓人惋惜的。
學習興趣就是對學習的渴求和向往，有直接興趣和間接興趣之分。直接興趣是對學習過程和知識本身的興趣，間接興趣是指同學們對學習對象和學習活動並不直接感興趣，而是對學習的結果或其他感興趣，促使他去學習。小敏的情況是屬於有間接興趣而沒有直接興趣。
學習興趣對學業的成功有重大促進作用，因此如何激發學習興趣在你的學習過程中占據著重要的位置。影響你學習興趣的因素有很多，例如課堂上老師講課的生動和係統、教學內容的新穎獨到、師生之間的充分互動等都可以很好地激發同學們的學習興趣。當然，對於你而言，也應該善於主動去找尋和發現學習中的樂趣。
這樣培養你對於學習的興趣：
培養讀書的興趣。讀書的興趣和學習的興趣其實是相輔相成，互相促進的。沒有讀書的興趣，就很難有學習的興趣。在上一節中，你已經介紹了一些培養讀書興趣的方法。希望同學們能夠喜歡讀書。特別是對與學習直接相關的課本、書籍的興趣，直接影響著你的學習效果和對學習的熱情。