“俞敏洪語錄”要投資隻會是教育領域，而不會投資在其他陌生領域。對於收購投資我們一向都很謹慎，這幾年很少收購。隻是在近期收購了北京和長春的各一所高考複讀機構，主要是他們有優秀的高中全科教育資源，而且適合彼此的整合。
“俞敏洪創造”現在企業界關於多元化的爭論似乎還沒有一個定論，否定多元化的人總是拿出萬科專營房地產的例子來為自己打氣，而支持多元化的人也有各種充足的理由和案例來說明多元化的成功。
新東方走的也是多元化的道路，但是，這條多元化的道路是一條似是而非的多元化道路，或者準確的說是多樣化道路，有著新東方自身濃鬱的特色。
可以說最初新東方的多元化是“被逼梁山”的。2001年的時候，由於和ETS的版權糾紛，被ETS告上了法庭。新東方走到了一個生死抉擇的十字路口，因為這個時候新東方出國英語培訓的比例占到了總業務的80%～90%，如果訴訟失敗，新東方麵臨的就是滅頂之災。無奈之下，新東方在積極應對ETS的同時，開始尋找其他出路，開始了自己的多元化之路，進入出國英語培訓以外的領域：
1999年，新東方開展雅思考試培訓；
同年，開始電腦培訓；
2000年，與聯想合作，成立了聯動偉業科技發展有限公司，創辦了新東方教育在線，進入遠程教育領域；
緊接著，新東方挺進高端教育市場，和國際著名的ELLIS教育集團聯手開辦了新東方-ELLIS英語學習中心；開展泡泡（POP）少兒英語培訓，進入少兒英語培訓市場；同時還在各地開辦新東方分校，成立了北美分公司；
……
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，多元化的道路使新東方煥發了生機，而且增強了抵禦風險的能力，現在出國英語培訓在新東方的比例隻占到20%，即使和ETS的官司失敗，新東方離失敗也有很遠的距離。
應該說，這時候新東方的多元化之路是在ETS的圍追堵截中的無奈之舉，是被動的走上了多元化之路。等到上市之後，新東方有了更為充足的資金，所走的多元化道路就是主動出擊了。
俞敏洪這樣解釋新東方的做法：“對我們來說，新東方現在的布局是全民戰略方針的布局，因為一個機構達到一定程度，他的多元化是不可避免的。”
在美國上市之後，有了資金的支持，新東方加快了進入她早已謀劃已久但是沒有進入的高等職業教育領域。俞敏洪宣稱“將通過自建校園，或者跟別人合作的方式進入這一領域”。
不久，新東方就成立了北鬥星培訓學校，這是在“新東方”品牌下麵打出來的一個主品牌，主要針對非外語考試類考試認證，包括會計考試、司法考試、公務員考試、注冊會計師考試、人力資源考試等一係列的短期考試培訓。
不僅如此，俞敏洪遠遠沒有滿足，新東方的業務還在往更深處繼續發展，如技能教育等。“東方標準”就是這樣一個嚐試，這是一個專門提供IT人才的專業化培訓服務，目前已經取得了不錯的成績。
在俞敏洪的設想中，新東方的版圖應該更宏偉，業務範圍應該更廣，新東方的在線教育應該覆蓋所有的教育領域，從英語培訓到職業考試，甚至是考試教育，再到中小學教，實現全麵的覆蓋。還要開展外語培訓的相關配套業務的開發，如外語圖書的配套、雜誌的配套、設備的配套，還有可能考慮和開展電子詞典、學習機、MP3、MP4這樣的業務。
新東方的業務範圍很廣，但是仔細分析就會發現，這些都沒有超出教育的領域，更嚴格的來說，都沒有超出培訓領域。因為按照俞敏洪的理解，新東方在培訓領域有豐富的經驗，隻要聘請到相關的專家愛，複製新東方的經驗就可以了。
在多元化投資上，俞敏洪把握著一個重要的原則：“要投資隻會是教育領域，而不會投資在其他陌生領域。”