藝術節活動的內容是比較豐富的，有體現校園精神的校歌演唱比賽，有體現現代文化神韻的卡拉OK演唱賽、藝術操、呼拉圈表演賽，還有武術、舞蹈、器樂、朗誦、相聲等項目的表演，還有書法、美術、攝影、工藝製作等項目的興趣活動成果彙報展。豐富的內容也吸引了學生的家長。開幕式那天，成百的學生家長來了；每天分段的表演賽活動，家長也來了；即使閉幕式上，我們沒有請學生家長，熱情的家長們也來了。他們風趣地說：“學生們的精彩表演，藝術節的強大攻勢把我們引來了。”是的，這也正是我們所期待的藝術節能對社會精神文明建設產生的輻射作用。
藝術節是素質教育的需要與必然，而對每個學生來說，又是一顆適時播下的種子，可以幫助他們樹立理想的風帆，在今後漫長的人生道路上能作出正確的選擇；或是在逆境中鼓起他們戰勝困難的勇氣與信心。為此，我們特製了藝術節紀念章和藝術節紀念卡，願為孩子們通向美好的明天架起一座彩橋。紀念卡上，我們設計了“長輩的贈言”、“我給藝術節的禮物”、“藝術節記事”三個欄目。
從部分反饋的紀念卡上，我們看到，這雖是一張小小的紀念卡，上麵記錄的文字並不多，但上麵溢滿了孩子們的心聲，飽含著家長對孩子們所寄托的期望。
二年級的周曉翔在記事欄寫道：“我給藝術節獻的一份禮物是一幅畫。為畫好這幅畫，我花了許多時間，但從中我懂得了一個道理：做任何事情都離不開平時的努力！”
六年級程瑩同學在記事欄中寫道：“今天，藝術節閉幕了，但是我永遠不會忘記藝術節。……當我捧回獎品時，我內心萬分激動，我決心在今後的學習中更上一層樓。”
四（1）班俞璐同學，是個很有文藝特長的孩子，在藝術節上一人就奪得獨舞與朗誦兩個二等獎，她與同學一起自編的韻律操獲得了團體一等獎。她爸爸的贈言是：“鍥而不舍，一往無前，去實現認準了的目標。”“今天是明天的起始，明天是今天的歸宿”，這是三年級蔣心瑜父母給她的贈言。
家長們的話對孩子們是一種鼓舞和期望，對我們的工作不也是一種要求與激勵嗎？我們舉辦的藝術節活動，不正是為了使孩子們的素質適應光輝燦爛的明天嗎？
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。曆時一周的藝術節活動很快的過去了，但主旋律的餘音仍在回響：“小鳥，小鳥，茁壯的小鳥；小鳥，小鳥，矯健的小鳥。我們在綠林中追求，我們在春風裏熏陶。小鳥兒合群誠實可愛，偎依在母親的懷抱。小鳥兒振翅好學奮進，盡情地接受陽光的照耀。”
不難總結出，我們的學校必須重視對學生實踐、動手能力和創新能力的培養，采取傾斜政策，鼓勵學生積極參加實習、實踐活動，創造條件，鼓勵學生組織科技、體育、文藝社團活動。學生們通過各種活動，豐富了知識、掌握了技能，培養了能力，提高了綜合素質。我們的活動要多多注意突出外向型、應用型的特色。
（四）學校體育、文藝活動應注重特色
我們以江陰市璜塘中心小學創建民間體育活動特色學校的規劃案例作為參考：創建民間體育活動特色學校的規劃
一、意義
1.創建民間體育活動學校特色，是提升學校品位的重要舉措。
民間體育活動是指學生喜聞樂見的，在當地有廣泛活動基礎的，並且有民間傳統特點的體育活動。人人都能參加，不僅在學校課內外能開展體育鍛煉，而且在社區、家庭也能開展體育鍛煉。如踢毽、跳繩等民間體育活動，正是我國民族體育豐富寶庫中的一顆熠熠發光的燦爛明珠。黨和國家領導人十分重視民族體育的發展，江澤民同誌強調提高中華民族身體素質，並作了“發展民族體育，增強民族體質”的題詞，他要求“提高人民身體素質的工作要從中小學學生，從青少年抓起”，鄧小平同誌號召“把體育運動普及到廣大群眾中去。”中國毽球協會，國際毽球聯合會相繼成立，毽繩比賽列入全國民運會中小學生運動會比賽項目和國際比賽項目。國家體委提出了“毽球運動要立足於衝出亞洲走向世界”的目標，這也是我們的奮鬥目標！為此，我校的民間體育活動特色有著強大的生命力，是提升學校品位的重要舉措。
2.以民間體育活動為突破口，創建學校特色，是促進素質教育的深入發展的重要途徑。
素質教育是以促進人的身心和諧發展，提高人的綜合素質為目的教育。《中共中央國務院關於深化教育改革，全麵推進素質教育決定》中明確指出：“實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中，學校教育不僅要抓好智育，要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方麵教育相互滲透、協調發展，促進學生的全麵發展和健康成長。”而民間體育活動如踢毽、跳繩等項目，是學生理想的體育活動，是學校素質教育的重要內容，是培養創新精神和實踐能力的有效手段，對活躍兒童體育文化生活，陶冶美的情操，促進智力的發展，提高心理素質，增強兒童體質有其重要的作用。
3.開發民間體育活動，是繼承和發揚我國民族體育文化的重要內容。