加強社會主義核心價值體係建設，是黨適應思想文化領域新變化的一項重大戰略任務。開展社會主義核心價值體係進教材、進課堂、進學生頭腦活動，對於引導廣大青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步鞏固馬克思主義的指導地位、堅定中國特色社會主義共同理想、更好的弘揚民族精神和時代精神、弘揚社會主義榮辱觀，努力培養符合時代要求的社會主義事業建設者和接班人，具有十分重要的意義。
開展"三進"教育工作，社會主義核心價值體係教育是根本。青少年正處在世界觀、價值觀、發展觀的形成期、定型期，他們形成什麼樣的世界觀、價值觀、發展觀，關係到我國未來社會全麵、協調、可持續發展，關係到全麵建設小康社會的成敗。在文化多元的背景下，在先進文化與落後文化、主流意識形態與非主流意識形態並存的情況下，為了下一代的健康成長，迫切需要加強中小學階段堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞青少年，用社會主義榮辱觀引領青少年，在青少年中深入開展社會主義核心價值體係的道德教育，努力使未來祖國的建設者、接班人成為社會主義核心價值體係的堅定信仰者、積極傳播者和忠實踐行者。進教材，是對青少年進行社會主義核心價值體係教育的前提，學校教育的特點在於以教材為依托，以課堂為主渠道對學生進行思想政治教育和科學文化教育，隻有把社會主義核心價值體係寫進教材，才是入腦入心的前提。進課堂，是對青少年進行社會主義核心價值體係教育的主渠道，要充分發揮課堂教學主渠道的作用，為學生成人成才奠定堅實的基礎。開展豐富多彩的教育活動，是社會主義核心價值體係進頭腦的關鍵，要使社會主義核心價值體係進入學生頭腦，必須根據青少年的成長規律和心理特點，開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動，使學生在活動中體驗、理解核心價值觀，使社會主義核心價值體係在廣大青少年的頭腦中牢牢紮根，內化為他們的自覺行動和基本的道德情感，將社會主義核心價值體係真正變成學生們實實在在的行動，讓社會主義核心價值體係在校園成為世界觀、價值觀、發展觀的最強音。
開展"三進"教育工作，社會主義道德教育是基礎。青少年思想道德建設效果如何，在很大程度上取決於對青少年的道德教育是否卓有成效。青少年的身心發展有其自身的規律，對青少年的道德教育要從他們成長的特點出發，緊緊抓住影響他們道德觀念形成和發展的重要環節，堅持不懈地進行社會主義核心價值觀教育。一要堅持分層次有步驟地正麵引導，要從增強愛國情感做起，從確立遠大誌向做起，從規範行為習慣做起，從提高基本素質做起，促進他們全麵發展。二要重視道德養成教育，培養青少年良好的道德習慣，把對青少年的道德要求落實到具體的行為規範上。三要針對不同的青少年群體，開展各具特色的教育活動，在大學生中開展"成才報祖國、永遠跟黨走"主題教育活動，在中學生中開展"邁入青春門，走好成人路"主題教育活動，在小學生中廣泛開展"民族精神代代傳"、"雛鷹爭章"、"手拉手"等主題教育活動，使廣大青少年學生的心靈得到淨化，思想得到熏陶，認識得到升華，感恩黨、感恩社會、感恩親人，牢固樹立起祖國和人民利益至上的思想，不斷提高青少年的道德素質。四要體現人文關懷，滿腔熱情地關注、解決他們在學習、生活和成長過程中遇到的實際問題，從而達到"春風化雨、潤物無聲"的教育效果，增強他們明辨是非、美醜、善惡的能力，進一步堅定他們的政治方向、政治立場、政治觀點和政治信仰。五要進一步研究未成年人的身心發展規律，把未成年人思想道德建設的內容和其成長發展的規律緊密地結合起來，積極探索具有鮮明時代特色和青少年特點的道德教育形式，有計劃、有步驟地對青少年進行係統規範的道德教育，使青少年道德教育落到實處，更加符合青少年實際，更加具有針對性。